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結合“產(chǎn)出導向法”進行高中英語大單元教學的經(jīng)驗總結

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摘要：指向核心素養(yǎng)的高中英語大單元教學在實踐中存在學生動力不強、單元學習效果不佳等問題。而文秋芳教授提出的“產(chǎn)出導向法”正逐漸受到國內(nèi)外教育者的關注和肯定。筆者嘗試將大單元教學和“產(chǎn)出導向法”相結合，研究二者之間的可連接點，并嘗試以“將單元目標設為產(chǎn)出驅動—將單元內(nèi)容輸入作為促成—以目標評價促進學習”的思路，指導高中英語大單元教學。（剩余3872字）

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