高中信息技術(shù)教育中德育滲透的研究

摘要：網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了豐富的娛樂(lè)時(shí)空。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，信息技術(shù)的應(yīng)用必不可少。然而對(duì)于正處在身心發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期的高中生來(lái)說(shuō)，信息技術(shù)會(huì)在某些方面給他們帶來(lái)不利影響。因此信息技術(shù)教師在進(jìn)行信息技術(shù)教育過(guò)程中，應(yīng)該將德育滲透其中，引導(dǎo)學(xué)生在本階段養(yǎng)成正確的人生觀與價(jià)值觀。在新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下，信息技術(shù)教育開(kāi)始注重對(duì)學(xué)生信息技術(shù)中人文因素的感悟與理解能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究、實(shí)驗(yàn)以及創(chuàng)造，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的信息社會(huì)價(jià)值觀和責(zé)任感。（剩余3072字）