在課堂教學(xué)中滲透地理實(shí)踐力的策略研究

——以大氣教學(xué)內(nèi)容為例

摘要：在高中地理教學(xué)中，學(xué)生已具備了區(qū)域認(rèn)知能力和一定的地理思維力，而實(shí)踐力較為缺乏。從理論到實(shí)踐，再?gòu)膶?shí)踐到理論，這是學(xué)生認(rèn)知提高的一個(gè)關(guān)鍵。教學(xué)中，除了充分運(yùn)用地圖、概念、規(guī)律和原理進(jìn)行分析、比較、歸納、演繹、綜合等系統(tǒng)教學(xué)外，還要著重培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力。

關(guān)鍵詞：高中地理核心素養(yǎng)實(shí)踐力大氣運(yùn)動(dòng)

地理核心素養(yǎng)主要包括人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知和地理實(shí)踐力四個(gè)方面。（剩余4979字）