成才之路

2022年07期

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成才理論與實踐；青少年成才新思路；創(chuàng)新教育、心理教育、職業(yè)教育、德育探索；學生成長、成才、成功教育中的熱點、難點、疑點；... 展開

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基于5G互聯(lián)網(wǎng)的高校數(shù)字傳媒技術專業(yè)人才培養(yǎng)研究 摘要：文章簡述5G互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境對高校數(shù)字傳媒技術專業(yè)人才培養(yǎng)提出的新要求，并從幾個方面探討5G互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高校數(shù)字傳媒技術專業(yè)人才培養(yǎng)策略，希望能夠提高新一代數(shù)字傳媒技術人才的綜合素質(zhì)，更好地滿足社會發(fā)展需求。作為高校要明確當下社會人才新需...
高校教師黨支部“黨建+學科”協(xié)同育人模式構建探賾 摘要：文章以“雙一流”高校首批“全國黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建單位中世界一流大學建設高校教師黨支部為樣本，通過對全國高校思想政治工作網(wǎng)上60個教師黨支部工作展示進行內(nèi)容分析，輔以重點個案研究，探索“雙一流”建設背景下高校教師黨支部“黨建+...
“雙高計劃”背景下高職院校師德師風建設摭探 摘要：加強師德師風建設是打造高水平雙師隊伍的客觀要求，也是新時代高職院校高質(zhì)量發(fā)展的重要保證，關系到高職院校教師的職業(yè)發(fā)展以及人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。文章以福建某高職院校為例，簡述當前高職院校師德師風建設存在的問題，并從幾個方面探討新形勢下...
基于蓋洛普Q12的高職輔導員隊伍敬業(yè)度研究 摘要：采用評測員工敬業(yè)度的蓋洛普（Gallup）Q12量表，對一所高職院校的輔導員隊伍進行敬業(yè)度調(diào)研，發(fā)現(xiàn)基本需求和個人發(fā)展的得分排在前列，而團隊氛圍和管理層支持排在后面。因此，高職院校在進行輔導員隊伍建設時，一是要明確輔導員工作崗位職責...
基于批判性思維的大學英語寫作教學探索 摘要：寫作是語言輸出能力的重要體現(xiàn)之一，一直是大學英語教學的重點。批判性思維是一種合理的、反思性的思維，其包含質(zhì)疑、比較、鑒別、判斷的過程，是創(chuàng)造性思維的基礎。為了進一步提高大學英語寫作課程教學效果，文章嘗試將批判性思維引入大學英語寫作教...
基于“能力+潛力”的高校大學生線上學習評價改革探究 摘要：針對目前高校大學生線上學習評價存在的問題，文章以高?！皵?shù)字平面制作”課程為例，提出從“應然”狀態(tài)分析學生線上學習評價系統(tǒng)構建的原則及衡量的標準，然后結合線上教學各環(huán)節(jié)特點構建基于“能力+潛力”的學生線上學習評價體系，設定評價指標，最...

新時代高校大學生法治素養(yǎng)培養(yǎng)研究 摘要：法治素養(yǎng)是大學生認識法律和運用法律的能力，法治素養(yǎng)是大學生思想道德素養(yǎng)的重要內(nèi)容，也是大學生將來走上工作崗位必須具備的核心素質(zhì)和基本能力。當前部分大學生法律知識匱乏，或法治信仰缺失，還有部分大學生參與法治實踐活動較少，缺乏法治實踐行...
常態(tài)化疫情防控下高職大學生心理健康教育探賾 摘要：針對常態(tài)化疫情防控下高職大學生心理健康教育存在的問題，高職院校要積極探索常態(tài)化疫情防控背景下高職大學生心理健康教育的對策。要暢通疫情信息渠道，加強疫情防控健康宣教工作;加強心理健康教育課程建設，提高教育教學實效性;注重線上線下相結...
新時代國家認同感培育維度的三個“追問”摭探 摘要：愛國主義精神是學生思想政治教育的首要內(nèi)容，愛國主義教育關乎公民素養(yǎng)、國家前途、民族命運。國家認同感的生成需要以國家認同為核心開展的愛國主義教育實踐，站在時代角度去把握立德樹人的目標，定位時空角度去緊扣基礎教育發(fā)展規(guī)律，立于實踐角度去...
中職“哲學與人生”課程教學培養(yǎng)非智力因素芻論 摘要：文章針對當前哲學與人生課程教學存在的“不學習”“被學習”“假學習”和“淺學習”等問題，分析將非智力因素融入哲學與人生課程教學的必要性，并從幾個方面探討中職學?！罢軐W與人生”課程教學培養(yǎng)學生非智力因素的具體策略。即合理規(guī)劃教學任務激發(fā)...
課程思政視域下勞動觀融入高職專業(yè)課課程體系探索 摘要：勞動教育是思想道德教育的重要內(nèi)容，決定著高職大學生的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。高職院校應優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案，將勞動教育融入專業(yè)課程教學體系，有效培養(yǎng)高職大學生的勞動意識、勞動態(tài)度、勞動能力。文章簡述課程思政視域下勞...

以人為本理念在高校圖書管理工作中的實施研究 摘要：高校圖書館是高校教研信息服務的中心，社會的發(fā)展和高校改革的不斷推進對高校圖書館管理工作提出了新的要求。文章簡述高校圖書管理工作以人為本的重要性，并探討以人為本理念在高校圖書管理工作中的實施策略。要堅持以人為中心的理念，實現(xiàn)圖書館資源...
高校大學生移動設備使用習慣調(diào)查與對策探究 摘要：文章以在校大學生為研究對象，針對大學生在校期間使用移動設備的傾向及習慣進行問卷調(diào)查，并應用社會學統(tǒng)計方法進行量化分析。旨在以數(shù)據(jù)形式直觀展示移動設備大眾化對高校大學生身心健康以及學習生活的影響，引起學生群體、學校及社會的廣泛關注，并...
“六個三”打造中職語文高職考“復習共同體” 摘要：中職語文高職考復習教學遇到的問題主要有三個方面，一是“講—練—講”的循環(huán)復習模式下教學形式和手段比較單一，課堂教學低效，二是學生學習熱情雖高但缺少方法，三是擴招托底，學生缺少學習動力。而通過打造“三精”課堂、設定三個梯度、構建三個環(huán)...
新課標下語文作文生活化教學策略探微 摘要：作文與生活聯(lián)系緊密，寫作離不開現(xiàn)實生活。語文教師在作文教學中可以采用生活化教學策略，讓學生學會觀察生活、體悟生活，在生活化寫作中融入自己的真實體驗，讓作文表達真情實感，這樣才能真正提高作文教學質(zhì)量。文章從結合作文習題、創(chuàng)設生活情境、...
青少年“珍愛生命”價值觀教育探索 摘要：只有在充分了解學生價值觀，特別是主流價值觀現(xiàn)狀和影響因素的前提下，才有可能在教育中以更符合個體發(fā)展規(guī)律和心理學規(guī)律的方式實施有效的核心價值觀教育。生命價值觀教育是思想道德教育的重要內(nèi)容，也是學生正確價值觀形成的重要來源。文章以珍愛生...
高職學前教育專業(yè)學生頂崗實習職業(yè)適應過程研究 摘要：學前教育的發(fā)展，不僅要突出幼兒園的安全性與可靠性，而且要突出師資隊伍的優(yōu)質(zhì)性，而幼兒園師資隊伍與學校職前教育密切相關。在學前教育專業(yè)教學過程中，頂崗實習是學生完成角色轉換的關鍵環(huán)節(jié)。為進一步了解學前教育專業(yè)學生頂崗實習職業(yè)適應的過程...
感蘊于讀情融于學：語文閱讀教學中的情感教育 摘要：語文閱讀中的情感教育是利用具體的教學內(nèi)容，通過分析作者寄托于物的思想感情，引導學生切身體會文章蘊含的情感，培養(yǎng)學生的情操和審美能力。教師從情感角度展開教學設計，學生接受起來更為自然，對學習心理的沖擊更為顯著，教學效率更高。教師應針對...

大學英語教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究 摘要：英語作為高等教育的重要學科，在培養(yǎng)符合新時代需求的人才、輔助學生畢業(yè)后就業(yè)及職業(yè)發(fā)展等方面具有十分重要的促進作用，也是提高學生核心素養(yǎng)的重要渠道。在大學英語教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，教師應重視實踐，引導學生有效應用英語知識，通過微課...
開展游戲活動培養(yǎng)幼兒合作意識與能力芻探 摘要：合作在幼兒更好地適應社會、實現(xiàn)自身發(fā)展、高效學習等過程中有著重要的影響力。游戲活動是幼兒園教學的主要形式，在游戲活動中注重對幼兒合作意識與合作能力進行培養(yǎng)至關重要。文章結合教學案例，從多方面探討游戲活動中如何培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作...
充分重視語用教學構建語文高效課堂 摘要：語用是語文學習的基礎，脫離語用的語文教學是毫無價值的。教師應積極更新教學策略，在語文課堂教學中積極開展語用教學，培養(yǎng)學生合理、恰當運用語言進行表達的能力，為學生語文素養(yǎng)的提高打下堅實的基礎。只有立足當前的語用教學現(xiàn)狀，從課堂和學生兩...

就業(yè)導向視角下的中職英語教學策略優(yōu)化芻探 摘要：職業(yè)英語在就業(yè)中發(fā)著揮日益重要的作用，英語能力已經(jīng)成為中職學生提升競爭力的關鍵要素，以就業(yè)為導向的中職英語教學模式成為職業(yè)教育和英語教育的本質(zhì)要求。針對中職英語教學存在教學內(nèi)容缺乏實用性、教學方法傳統(tǒng)且單一、學生英語基礎薄弱、教學評...
中職會計專業(yè)代理記賬漸入式實訓課程研究 摘要：中職會計專業(yè)引入代理記賬漸入式實訓課程，有利于學生短時間內(nèi)掌握代理記賬技能，熟悉會計核算流程，了解企業(yè)運行方式，培養(yǎng)職業(yè)意識，更好地適應未來的工作。中職會計專業(yè)實訓課程應引入代理記賬企業(yè)，把代理企業(yè)會計業(yè)務與學校開設的課程進行結合重...

運用線上線下混合式模式全面提升語文學習效率 摘要：隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，移動互聯(lián)網(wǎng)技術在教育教學中的應用越來越廣泛，線上線下混合式教學模式已深入課堂，成為新的教育發(fā)展趨勢。線上線下混合式教學模式既能隨時隨地給學生提供豐富的學習資源，又能兼顧線下教學的諸多優(yōu)點，使線上教學和線下...
語文閱讀教學滲透傳統(tǒng)文化探賾 摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深，包含著豐富的哲學思想、道德情操、價值觀念、審美品格、藝術情趣、辯證思維和科學智慧，是中華民族的寶貴精神礦藏。在語文閱讀教學中滲透傳統(tǒng)文化，對傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提升學生的文化素養(yǎng)、培育學生...
英語閱讀教學高效課堂的構建策略研究 摘要：英語閱讀教學作為初中英語教學的重要組成部分，是構建高效率、高效益的英語課堂的重要環(huán)節(jié)，是落實學生英語學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的關鍵所在。文章從營造閱讀氛圍、提升教學的趣味性，設定閱讀目標、保證教學的有效性，挖掘教材內(nèi)容、實現(xiàn)教學的深入性，融...
信息化條件下培養(yǎng)學生歷史學科核心素養(yǎng)芻探 摘要：歷史學科核心素養(yǎng)是歷史知識、能力和方法、情感態(tài)度和價值觀等方面的綜合表現(xiàn)。歷史教師要充分運用信息技術，將其滲透到課堂教學的各個環(huán)節(jié)，以此促使學生逐步形成能夠適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力。文章從培養(yǎng)質(zhì)疑精神、形成時空...
基于核心素養(yǎng)的初中生物實驗教學策略優(yōu)化探究 摘要：隨著教育教學改革的不斷深入，生物實驗教學越來越受到重視。生物實驗教學作為生物教學的重要組成部分，不僅有助于提高學生的思維能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，還有助于培養(yǎng)學生的科學精神，提升學生的核心素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。文章從初中生物實驗教...
基于核心素養(yǎng)的高中美術鑒賞教學芻論 摘要：美術鑒賞在高中美術課程體系中占有重要位置，是落實美術核心素養(yǎng)、實現(xiàn)以美育人的重要途徑。教師通過開展美術鑒賞教學，可以培養(yǎng)學生審美情趣和審美思維，提高學生審美鑒別能力，豐富學生情感體驗，提升學生人文素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。文章簡述核心...
提高農(nóng)村學校科學課教學實效性的途徑探究 摘要：科學素養(yǎng)的形成是一個長期的過程，早期的科學教育對學生科學素養(yǎng)的形成起著至關重要的作用。農(nóng)村學?？茖W課是對農(nóng)村學生進行科學啟蒙教育的重要課程，有助于活躍學生的思維，開闊學生的眼界，提高學生的觀察、動手和分析能力，教師必須設法提升農(nóng)村學...
綜合實踐活動課程的整體建構與實施探析 摘要：與學科課程相比，綜合實踐活動是一類新型課程，它通過為學生創(chuàng)設實踐情境，引導學生面對各種現(xiàn)實問題，主動去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗。綜合實踐活動課程在培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，尤其是在學會學習、責任擔當、實踐創(chuàng)新等學生發(fā)展核...

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代幼兒園教師信息素養(yǎng)提升策略研究 摘要：幼兒園作為幼兒啟蒙教育的主要場所，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代開展信息教學是十分必要的。幼兒園教師要緊跟時代步伐，不斷提升自身的信息素養(yǎng)，以此推進幼兒園教育教學改革，促進幼兒的全面發(fā)展。文章從幼兒園教師信息素養(yǎng)內(nèi)涵入手，闡述“互聯(lián)網(wǎng)+”時代幼...
基于深度學習的幼兒園活動區(qū)游戲教學策略芻探 摘要：深度學習是一種有意義、有長遠效果的學習。游戲是幼兒最喜愛的活動，是幼兒進行深度學習的重要途徑。幼兒教師要想讓幼兒在活動區(qū)游戲中進行深度學習，就要設法通過活動區(qū)創(chuàng)設游戲情境，挖掘游戲的知識內(nèi)涵，促使幼兒超越表層的游戲體驗，進入游戲內(nèi)在...
幼兒園開展有效區(qū)域活動的策略探究 摘要：區(qū)域活動是一種重要的幼兒自主活動形式，是根據(jù)幼兒發(fā)展需求和主題教育目標創(chuàng)設的立體化育人環(huán)境，即充分利用各類教育資源，有效運用集體、分組和個別相結合的活動形式，組織幼兒進行自主選擇、合作交往、探索發(fā)現(xiàn)的學習、生活和游戲活動。區(qū)域活動不...

高職高專聲樂教學中因材施教理念的應用探賾 摘要：高職高專聲樂專業(yè)致力于培養(yǎng)以音樂為主要職業(yè)方向的學生的專業(yè)能力，特別強調(diào)學生的差異化與個性化特征，這與因材施教理念十分契合。在進行高職高專聲樂教學時，教師一方面要從學生的實際情況出發(fā)，使教學的深度、廣度、進度與學生的音樂水平和接受能...
綜合救護技能模擬訓練在高職“急救護理”教學中的應用探索 摘要：目的：探討綜合救護技能模擬訓練在急救護理教學中的應用價值。方法：以本學院2019級護理專業(yè)學生為研究對象，對傳統(tǒng)教學法和綜合救護技能模擬訓練教學法的教學效果進行對比。結果：比較兩組學生理論考試成績、操作技能考核成績、以及模擬心臟驟停...
高校西班牙語閱讀教學中文化滲透的研究 摘要：文化是語言的來源，是語言形成和發(fā)展的基礎，語言是文化的反應，是特殊的文化現(xiàn)象。西班牙語閱讀課程是高校西班牙語專業(yè)的必修主干課程之一，教師通過在該課堂中滲透西班牙語國家的文化，可以有效提高學生的西班牙語應用能力，達成培養(yǎng)學生跨文化交際...
試論“teacher（教師）”的解讀 摘要：“教師”的英文單詞“teacher”暗示著教師應具備的基本品質(zhì)、素養(yǎng)和能力。文章從Thoughtful——善于思考的、有思想的、考慮周全的、體貼人的，Encouraging——令人鼓舞的、振奮人心的、給人希望的，Adaptable—...
記敘文語言美化的訓練形式創(chuàng)新摭探 摘要：語言是一組神奇的積木，使用者只要稍加用心，便能堆砌出五彩斑斕、絢麗多彩的世界。在初中寫作教學中，記敘文是寫作訓練的主要文體，也是其他文體寫作的基礎。教師要想切實提高學生的寫作能力，必須對學生進行記敘文語言美化訓練，使學生寫出的作文更...
語文教學營造積極的課堂氛圍探微 摘要：課堂氛圍是指課堂教學過程中所表現(xiàn)出來的公共情緒狀態(tài)，是師生在課堂上共同創(chuàng)造的一種氣氛，它是教師上好一堂課的必備“調(diào)味品”，也直接影響著學生的學習效率和效果。在語文教學中，教師要積極營造良好的課堂學習氛圍，以此讓師生間的情感更融洽、互...
情境教學在語文課堂教學中的有效運用探索 摘要：情境教學法是指在教學過程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景，以引起學生一定的態(tài)度體驗，幫助學生理解教材，并使學生的心理機能得到發(fā)展的教學方法。教師將情境教學法運用于語文教學，可以有效激發(fā)學生的...

論高中生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng) 摘要：語文核心素養(yǎng)主要包括語言建構與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解四個方面。文章從語言能力的重要性和培養(yǎng)學生語言能力的路徑等方面提出語言建構與運用策略，從結合內(nèi)容、借助聯(lián)想、深層解讀、不拘一格等方面提出思維發(fā)展與提升...
中專政治課程教學踐行人文關懷理念摭探 摘要：人文關懷本質(zhì)上是一種人性關懷，其核心在于肯定人性和人的價值。思想政治教育的目的是提高學生的思想道德素質(zhì)，促進學生的自由全面發(fā)展。在中專政治課程教學中踐行人文關懷理念，既肯定了個人發(fā)展對社會發(fā)展的價值，又體現(xiàn)了政治教育的育人功能。文章...
引入項目化學習理念優(yōu)化數(shù)學綜合實踐課 摘要：項目化學習是基于真實情境和問題的學習方式，將項目化學習理念引入數(shù)學綜合實踐課堂是教師提升數(shù)學綜合實踐課的整體性和深刻性的有效方法，也是教師深入挖掘綜合實踐課程的育人價值，幫助學生提升數(shù)學綜合素養(yǎng)的需要。文章從項目化學習與數(shù)學綜合實踐...
分層教學在英語閱讀教學中的應用探究 摘要：分層教學是因材施教理念的直接體現(xiàn)。在英語閱讀教學中，教師要在充分了解學生的英語基礎、英語閱讀理解能力和英語學習潛能的基礎上，把學生科學地分成幾個不同的學習群體，并為每個學習群體確定不同層次的學習目標，進行不同層次的教學和指導，組織不...
家園溝通存在的問題與改善策略研究 摘要：家園溝通是指家庭和幼兒園為了實現(xiàn)共同的教育目標而彼此了解，相互合作，通過語言等多種媒介而進行的信息傳遞、思想交流的行為?！凹彝ァ焙汀坝變簣@”猶如一輛車的兩個輪子，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1>2的合力。文章從家庭教育的重要性入...