感蘊(yùn)于讀 情融于學(xué)：語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的情感教育

摘 要：語(yǔ)文閱讀中的情感教育是利用具體的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)分析作者寄托于物的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生切身體會(huì)文章蘊(yùn)含的情感，培養(yǎng)學(xué)生的情操和審美能力。教師從情感角度展開(kāi)教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生接受起來(lái)更為自然，對(duì)學(xué)習(xí)心理的沖擊更為顯著，教學(xué)效率更高。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)實(shí)際，創(chuàng)設(shè)閱讀情境，推出閱讀活動(dòng)，傳授閱讀方法，延伸閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生有更多情感閱讀學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)思維的形成，幫助學(xué)生在創(chuàng)造性閱讀學(xué)習(xí)中建立學(xué)科認(rèn)知基礎(chǔ)。（剩余5784字）