綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的整體建構(gòu)與實(shí)施探析

摘 要：與學(xué)科課程相比，綜合實(shí)踐活動(dòng)是一類(lèi)新型課程，它通過(guò)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)實(shí)踐情境，引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，主動(dòng)去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)，獲得解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，尤其是在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新等學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)方面具有不可替代的作用。文章從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程體系的特征入手，結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)課程整體構(gòu)建與實(shí)施策略案例，從幾個(gè)方面對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程整體構(gòu)建與實(shí)施策略要點(diǎn)進(jìn)行探究。（剩余5943字）