基于“能力+潛力”的高校大學(xué)生線上學(xué)習(xí)評價改革探究

摘 要：針對目前高校大學(xué)生線上學(xué)習(xí)評價存在的問題，文章以高?！皵?shù)字平面制作”課程為例，提出從“應(yīng)然”狀態(tài)分析學(xué)生線上學(xué)習(xí)評價系統(tǒng)構(gòu)建的原則及衡量的標(biāo)準(zhǔn)，然后結(jié)合線上教學(xué)各環(huán)節(jié)特點構(gòu)建基于“能力+潛力”的學(xué)生線上學(xué)習(xí)評價體系，設(shè)定評價指標(biāo)，最后基于評價體系開發(fā)“成長樹”互動評價系統(tǒng)，全過程、全智能、可視化、科學(xué)地評價學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況，為高校學(xué)生線上學(xué)習(xí)評價提供理論指導(dǎo)和實踐參考。（剩余7278字）