成才之路

2024年36期

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成才理論與實踐；青少年成才新思路；創(chuàng)新教育、心理教育、職業(yè)教育、德育探索；學(xué)生成長、成才、成功教育中的熱點、難點、疑點；... 展開

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高校電子商務(wù)類專業(yè)復(fù)合型創(chuàng)新型人才培養(yǎng)路徑探索 摘要：當(dāng)前電商人才存在三大矛盾：一是電商行業(yè)快速變化與人才缺口之間的矛盾，二是電商企業(yè)對人才的要求與高校教育模式的矛盾，三是專業(yè)技能單一與企業(yè)對復(fù)合型創(chuàng)新型人才需求增加的矛盾。高度專業(yè)化、細(xì)分化和智能化的電子商務(wù)新職業(yè)將不斷涌現(xiàn)，電子商務(wù)職...
產(chǎn)教融合視域下高職產(chǎn)業(yè)學(xué)院現(xiàn)代學(xué)徒制育人模式研究 摘要：產(chǎn)教融合是現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的主要方向，是提升職業(yè)教育質(zhì)量、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級的重要途徑。文章在闡述產(chǎn)教融合與現(xiàn)代學(xué)徒制的理論和框架基礎(chǔ)上，探討兩者在提升職業(yè)教育質(zhì)量和促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級中的重要作用，分析高職產(chǎn)業(yè)學(xué)院跨境電子商務(wù)專業(yè)當(dāng)前面臨的理論與...
文化背景對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的影響及應(yīng)對策略芻探 摘要：文章通過分析不同文化背景下大學(xué)生的職業(yè)價值觀、就業(yè)觀念和職業(yè)選擇行為的差異，揭示文化背景對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的深層次影響。研究發(fā)現(xiàn)，偏重集體的文化背景下的大學(xué)生更看重職業(yè)穩(wěn)定性，偏重個人的文化背景下的大學(xué)生更注重自我實現(xiàn)，而高語境文化背景...
產(chǎn)教融合背景下藝術(shù)高職院?！半p師型”教師隊伍建設(shè)研究 摘要：為研究產(chǎn)教融合背景下藝術(shù)高職院校“雙師型”教師隊伍的建設(shè)情況，文章采用文獻(xiàn)研究法、實地調(diào)查法以及觀察法，針對當(dāng)前藝術(shù)高職院?！半p師型”教師隊伍建設(shè)中存在的問題展開細(xì)致分析，這些問題包括人才認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)存在差異、教師隊伍結(jié)構(gòu)與素質(zhì)良莠不齊，...
高職大學(xué)生思政教育與學(xué)校體育“一校一品”融合研究 摘要：“紅色娘子軍”是中國革命的一支重要力量，也是女性革命的典范，其“女性革命者”形象所具有的精神內(nèi)涵對高職商科專業(yè)學(xué)生具有重要的思想政治教育價值。高職院校思想政治教育工作者，尤其是負(fù)責(zé)管理和教育以商科專業(yè)學(xué)生為主的一線輔導(dǎo)員，應(yīng)主動將紅色...
校企合作視角下高職酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)勞動教育路徑探討 摘要：文章以校企合作視角下高職酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)勞動教育的實踐路徑為研究主題，首先探討校企合作視角下高職院校開展勞動教育的意義，然后分析高職酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)勞動教育存在的問題，最后得出“高職院校增強(qiáng)勞動教育意識、校企合作完善勞...

文化自信視域下高校弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的路徑芻探 摘要：高校作為文化傳承與創(chuàng)新的重要陣地，承載著推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展的使命。文章通過分析文化自信與弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)在關(guān)系，厘清二者互融互生的內(nèi)涵，并從心理、文化、實踐與創(chuàng)新等維度分析其時代價值，以深化高校弘揚中華...
新時代背景下高職院校網(wǎng)絡(luò)思政教育路徑思考 摘要：新時代背景下，網(wǎng)絡(luò)作為信息傳播的主要載體，在學(xué)生思想政治教育中的作用愈發(fā)顯著。高職院校應(yīng)積極探索并思考網(wǎng)絡(luò)思政教育的優(yōu)化路徑，以適應(yīng)新時期、新環(huán)境的教學(xué)新需求。要“緊跟時代步伐，革新網(wǎng)絡(luò)思政教育方法”“立足現(xiàn)實生活，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)思政教育傳...
基于社會主義核心價值觀的高校校園文化建設(shè)路徑探討 摘要：高校校園文化建設(shè)是踐行社會主義核心價值觀的重要陣地，對于全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位，具有重要的價值和意義。文章分析社會主義核心價值觀與高校校園文化的契合點及作用機(jī)制，探討當(dāng)前高校校...
以熱點事件為切入點開展高校思想政治教育芻論 摘要：在信息爆炸與價值多元的時代背景下，如何有效利用熱點事件作為高校思想政治教育的切入點，是具有時代價值的熱點議題。熱點事件融入高校思想政治教育既有助于提高思政教育的時效性與實踐性，還有助于學(xué)生深度剖析現(xiàn)實問題，發(fā)展思辨能力與媒介素養(yǎng)。在教...
大數(shù)據(jù)時代課程思政中的紅色文化數(shù)字化建設(shè)研究 摘要：現(xiàn)階段，課程思政中的紅色文化數(shù)字化建設(shè)在數(shù)據(jù)資源整合、教學(xué)資源的數(shù)字化程度、學(xué)生的參與度及教師的數(shù)字化能力等方面存在一些問題。文章基于存在的問題，探究利用大數(shù)據(jù)技術(shù)加強(qiáng)課程思政中紅色文化數(shù)字化建設(shè)的具體路徑，以此提高教學(xué)實效性，促進(jìn)紅...
高校輔導(dǎo)員開展大學(xué)新生心理適應(yīng)教育的路徑探索 摘要：大學(xué)新生在初入大學(xué)后，面對環(huán)境的變化，容易產(chǎn)生心理適應(yīng)問題。高校輔導(dǎo)員作為開展大學(xué)生思想政治教育的重要力量，應(yīng)切實采取有效措施做好大學(xué)新生的心理適應(yīng)教育。文章主要分析當(dāng)前大學(xué)新生常見的心理適應(yīng)問題及其原因，并結(jié)合輔導(dǎo)員工作實際，從豐富...

人工智能背景下高職院校圖書館數(shù)字閱讀推廣策略研究 摘要：全民閱讀歷經(jīng)多年發(fā)展，其載體已經(jīng)從紙質(zhì)閱讀變?yōu)閿?shù)字閱讀，因此圖書館也應(yīng)順應(yīng)時代潮流，積極開展數(shù)字閱讀推廣。當(dāng)前，圖書館數(shù)字閱讀推廣存在推廣主體單一、推廣內(nèi)容同質(zhì)、推廣渠道狹窄、推廣對象模糊等現(xiàn)實問題，需要高職院校通過“構(gòu)建多元推廣主體...
高?！吧锘瘜W(xué)與分子生物學(xué)”課程教學(xué)改革探究 摘要：“生物化學(xué)與分子生物學(xué)”是醫(yī)學(xué)類專業(yè)的一門必修課程，但課程教學(xué)存在著如內(nèi)容陳舊、方式單一、實驗資源不足、考核評價體系不完善及師資團(tuán)隊發(fā)展滯后等問題，這些問題嚴(yán)重影響著教學(xué)質(zhì)量，必須進(jìn)行教學(xué)改革。文章分析“生物化學(xué)與分子生物學(xué)”教學(xué)存在...
地方高?！拔鋸?qiáng)年畫”非遺課程資源開發(fā)策略探究 摘要：地方高校是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承的重要陣地，武強(qiáng)年畫作為具有代表性的非遺項目，其非遺課程資源的開發(fā)對于提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和文化認(rèn)同具有重要意義。文章重點介紹地方高校與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之間的關(guān)聯(lián)及資源開發(fā)中的責(zé)任，分析武強(qiáng)年畫的藝術(shù)特征...
技工院校數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的實踐與思考 摘要：為提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)賦能學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展，文章將技工院校數(shù)學(xué)課程教學(xué)作為研究切入點，以“角的概念的推廣”為研究對象，探索在教學(xué)實踐中采用游戲化教學(xué)法的路徑。研究結(jié)果表明，在技工院校數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用游戲化教學(xué)法，能使學(xué)生擁...
中等職業(yè)學(xué)校法治教育存在的問題及對策芻論 摘要：中等職業(yè)學(xué)校的法治教育是中國特色社會主義法治體系建設(shè)的重要一環(huán)，對推進(jìn)社會主義法治國家建設(shè)意義重大。針對當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校法治教育存在的學(xué)生法律意識淡薄、法治教育師資力量不足、教學(xué)內(nèi)容及方式有待優(yōu)化、缺乏系統(tǒng)法治教育理念等問題，中等職業(yè)...
線上線下混合式教學(xué)模式在中職計算機(jī)基礎(chǔ)課程中的應(yīng)用探究 摘要：線上線下混合式教學(xué)模式應(yīng)用于中職計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)中，有利于拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)效。在教學(xué)實踐中，教師要做好前期準(zhǔn)備和教學(xué)評價工作，精心設(shè)計教學(xué)過程，積極拓展課程資源以開拓教...

以職業(yè)能力為導(dǎo)向的高職英語教學(xué)模式改革探索 摘要：進(jìn)入新時代，我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對人才培養(yǎng)提出更高要求，高職院校英語課程是各專業(yè)的公共基礎(chǔ)課程，在教學(xué)過程中要將學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)放在首位，以提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭力，為教育強(qiáng)國、人才強(qiáng)國建設(shè)提供人才支撐。以職業(yè)能力為導(dǎo)向的高職...
數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生模型思想培養(yǎng)路徑探研 摘要：在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要注意對接生活數(shù)學(xué)應(yīng)用，利用數(shù)學(xué)問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流，讓學(xué)生主動進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中，感悟數(shù)學(xué)模型思想的應(yīng)用價值，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)模型思想。具體而言，數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生模型思想培養(yǎng)可采取以下路徑：研究數(shù)學(xué)問題、理解“模型...

學(xué)考背景下中職“計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”課程教學(xué)策略探究 摘要：中職學(xué)業(yè)水平考試制度的成熟，使得計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程教學(xué)面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。為提高學(xué)生學(xué)考成績和專業(yè)技能，學(xué)考背景下中職“計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”課程教學(xué)可采取以下教學(xué)策略：整合資源、開發(fā)新形態(tài)校本教材，虛實結(jié)合、開展理實一體實訓(xùn)教學(xué)，教研實踐...
中職化學(xué)生活化教學(xué)的有效途徑探究 摘要：化學(xué)知識抽象性較強(qiáng)，教師在教學(xué)中將其與日常生活相聯(lián)系，能讓學(xué)生感受到化學(xué)知識在生活中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性、生動性和形象性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。在中職化學(xué)教學(xué)中，教師要將課堂教學(xué)與實...

單元整合視域下的語文大單元閱讀教學(xué)策略芻議 摘要：單元整合視域下的語文大單元閱讀教學(xué)，能開闊學(xué)生視野，增加學(xué)生知識儲備，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣；能調(diào)動學(xué)生閱讀的積極性和主動性，提高閱讀教學(xué)效率和質(zhì)量，提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)。在單元整合視域下的語文大單元閱讀教學(xué)中，教師要整合閱讀資源，注重...
語文課程中革命文化題材課文教學(xué)指導(dǎo)探究 摘要：為落實立德樹人根本任務(wù)，教師要重視教材中革命文化題材課文教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中傳承和弘揚紅色基因，成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。文章分析革命文化題材課文特點，以《手術(shù)臺就是陣地》為例，從創(chuàng)新課堂導(dǎo)入、激活學(xué)生了解革命...
數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲化教學(xué)的策略探析 摘要：游戲化教學(xué)通過將數(shù)學(xué)知識融入游戲情境中，讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動力。游戲化教學(xué)不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、解決問題的能力和創(chuàng)新思維。數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲化教學(xué)，可采用以下教學(xué)策略：...
互動式教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探析 摘要：在初中英語課堂上，良好的互動氛圍，能激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性?；邮浇虒W(xué)具有主體性、結(jié)構(gòu)性、交互性、靈活性等特征，能深刻影響初中英語課堂互動交流質(zhì)量。文章首先闡述互動式教學(xué)的內(nèi)涵和主要特征，其次分析互動式教學(xué)的應(yīng)...
高中物理單元整合教學(xué)實施策略探析 摘要：單元整合教學(xué)從整體著眼，關(guān)注單元知識體系的整體建構(gòu)。在高中物理教學(xué)中實施單元整合教學(xué)，能完善學(xué)生物理認(rèn)知結(jié)構(gòu)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)；能提高高中物理教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)高中物理教學(xué)發(fā)展。文章結(jié)合具體教學(xué)案例，從明確教學(xué)目標(biāo)、重構(gòu)教學(xué)資源、優(yōu)化教學(xué)...

語文課堂教學(xué)開展傳統(tǒng)文化教育芻議 摘要：中華民族在幾千年的發(fā)展歷程中，積淀了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。這些博大精深的傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)晶，也是人類文明的瑰寶。學(xué)校教育是傳承和弘揚傳統(tǒng)文化的重要途徑之一，尤其是語文學(xué)科與傳統(tǒng)文化有著密切的聯(lián)系。在語文教學(xué)中，教師應(yīng)積極挖掘教材中...
數(shù)字化教學(xué)資源在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用探究 摘要：數(shù)字資源不僅給傳統(tǒng)的教學(xué)方法注入新的活力，而且給學(xué)生帶來更豐富、更多樣的學(xué)習(xí)體驗。數(shù)字化教學(xué)資源運用到初中語文教學(xué)中，不僅可以提高教學(xué)效果，而且可以讓學(xué)生有更寬廣的知識視野，有更生動的學(xué)習(xí)體驗。在教學(xué)實踐中，教師要引入多媒體資源，提升...
單元主題背景下的初中英語語法教學(xué)實踐探微 摘要：在初中英語教學(xué)中，語法知識是最為基礎(chǔ)的，直接關(guān)系到學(xué)生的語言應(yīng)用能力。以單元為中心的語法教學(xué)越來越受到教育界的重視，它把語法知識的傳授與特定的單元主題結(jié)合起來，以情境化、系統(tǒng)化的方法，讓學(xué)生在理解與運用的過程中學(xué)習(xí)語法知識。單元主題背...
情境式教學(xué)在音樂課堂中的應(yīng)用探研 摘要：音樂是一種抽象的藝術(shù)形式，對于學(xué)生來說，理解音樂的節(jié)奏、旋律和情感并非易事。情境式教學(xué)在音樂課堂中的應(yīng)用，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，提高學(xué)生音樂感知與理解能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維與審美觀，提高音樂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)音樂教學(xué)發(fā)展。情境式教學(xué)在音樂課...

語文課堂表演性朗讀的運用策略剖析 摘要：語文是最基本的一門語言交際課程，在教學(xué)過程中教師要讓學(xué)生掌握必要的語言基本常識，培養(yǎng)學(xué)生識文斷字、閱讀理解、口語表達(dá)及寫作能力。表演性朗讀能讓學(xué)生的情緒得以較好地表現(xiàn)和抒發(fā)，利用面部表情、語音語調(diào)和肢體語言，對課文內(nèi)容進(jìn)行有感情的表達(dá)...
“雙減”背景下語文作業(yè)設(shè)計優(yōu)化策略探討 摘要：“雙減”背景下語文教學(xué)改革開展得如火如荼，作業(yè)設(shè)計需要突破傳統(tǒng)設(shè)計模式的限制與干擾，結(jié)合學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求，不斷進(jìn)行優(yōu)化，以助力學(xué)生語文知識、語文技能、創(chuàng)造性思維能力及實踐應(yīng)用能力豐富，提升學(xué)生語文學(xué)科核心素養(yǎng)?！半p減”背景下語文作業(yè)...
核心素養(yǎng)背景下初中信息技術(shù)教學(xué)路徑探討 摘要：核心素養(yǎng)背景下，加強(qiáng)初中信息技術(shù)教學(xué)，有利于提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力，有利于推動信息技術(shù)學(xué)科的發(fā)展與完善，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。核心素養(yǎng)背景下的初中信息技術(shù)教學(xué)可采取以下路徑：提升信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)的合理性，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與實際生...
初中生物教學(xué)中跨學(xué)科知識的整合應(yīng)用探究 摘要：生物學(xué)作為一門自然科學(xué)，與化學(xué)、物理等其他學(xué)科具有千絲萬縷的聯(lián)系。同時，生物學(xué)又與實際生活密切相關(guān)，與語文美術(shù)等學(xué)科存在天然的銜接點。初中生物教學(xué)中跨學(xué)科知識的整合應(yīng)用有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升學(xué)生的知識遷移能...
議題式教學(xué)在道德與法治課程中的運用探討 摘要：議題式教學(xué)在道德與法治課程中的運用，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，有利于構(gòu)建更加高效的道德與法治課堂。議題式教學(xué)在道德與法治課程教學(xué)中的運用要遵循差異性、實踐性、綜合性原則，采取精心構(gòu)建生活場景、實現(xiàn)議題高效導(dǎo)入，...