考試周刊

2022年21期

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《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學研究成果（論文），是作為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國... 展開

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淺議如何改試題方向，課堂教學素養(yǎng)發(fā)展的策略 摘要：進入21世紀以來，我國社會發(fā)展已經(jīng)進入一個全新的階段。當今時代，我國的教育工作為了充分適應新形勢下的社會發(fā)展需求，需要做出針對性的調(diào)整，為創(chuàng)新當前我國人才的培養(yǎng)模式，為新時代、新社會培養(yǎng)更多的棟梁之材。數(shù)學是所有自然科學學科的基礎組...
“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下家國情懷教育實踐策略分析 摘要：家國情懷作為歷史核心素養(yǎng)的關鍵要素，是中學生在學習歷史過程中應當具備的一種基本素養(yǎng)。近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的迅猛發(fā)展，一種基于“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境而產(chǎn)生的新型教學方法，在初中歷史教學課堂得到普遍推廣和應用，教師借助于“互聯(lián)網(wǎng)+”技術即時...
簡析巧用綜合實踐活動，引導學生探究的策略 摘要：學生實踐經(jīng)驗缺乏是現(xiàn)代教育的通病，學生的探究能力、實踐能力等需要通過綜合實踐獲得成長，特別是地理課程，更注重其中的實踐，但是由于學校教學場地的限制，教師無法給學生提供較好的綜合實踐活動教學，同時教師的綜合實踐活動組織策劃經(jīng)驗也有一些...
淺談“雙減”政策下，農(nóng)村家庭教育的提升策略 摘要：2021年9月國家“雙減”政策落地后，不少農(nóng)村家長沒有正確領會其精神，誤讀了政策的相關要求，慶幸自己從教育中脫身，把教育孩子的責任完全推向了學校。我國農(nóng)村地區(qū)因為家庭教育意識薄弱，家庭教育方法陳舊，家長在孩子成長過程中沒有發(fā)揮應有的...
運用音樂提升古詩詞意境美的實踐研究 摘要：古詩詞中強調(diào)“隨律而韻”“隨調(diào)押韻”，明晰了詩詞的韻律和樂曲中的“律”和“調(diào)”有關。古典詩歌所具備的韻律美和音樂所顯示的“美”相似，兩者都在塑造形象，映照出現(xiàn)實層面的問題，兩者之間不僅有其相似的一面，而且有其獨特性。古詩詞是語言的藝...
簡析雙減背景下如何開展初中班主任工作 摘要：初中階段是學生正確世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，也是家長、社會共同關注的階段，對每一名教師來說，隨著教學任務的逐步繁重，壓力也會越來越大。如果想要在雙減政策下順利完成教學任務，教師必須要努力創(chuàng)造條件，激發(fā)學生主動學習的興趣與...
淺析中考體育制度下初中體育素質(zhì)訓練的方式 摘要：在現(xiàn)階段我國素質(zhì)教育工作普及的時代背景下，初中階段的學校課程必須要重視學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，這對初中階段體育教學的發(fā)展提供了全新的方向。初中階段的體育教學工作對學生身體素質(zhì)和體能水平的提高有著十分重要的作用，而且這是完全...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下家庭教育發(fā)展策略探究 摘要：信息技術的發(fā)展，推動和影響著社會生活的方方面面，也徹底顛覆了傳統(tǒng)的家庭教育內(nèi)容和方式。文章深刻剖析“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下家庭教育發(fā)展的特點，提出了依托“學習強國”平臺，筑牢家庭教育之魂;重視家庭教育指導，創(chuàng)新家校社協(xié)同模式;借助在線學習...
探討小學美術教學中美育的滲透策略 摘要：美育主要指的是整合資源條件來強化學生審美教育或是美感教育，尤其是對小學生來講，其對美的認知、感受是極為重要的，既可以為學生綜合素養(yǎng)發(fā)展奠定良好基礎，也能夠為之后更深層次的藝術學習提供一定支持。為此，小學美術教師應緊跟時代發(fā)展步伐，優(yōu)...

簡析小學語文教學中任務設計與情境創(chuàng)設的重要性 摘要：隨著核心素養(yǎng)在小學語文教學中滲透，語文教學的目標也在不斷豐富，學生的全面發(fā)展成為重要的教學目標。任務設計與情境創(chuàng)設符合了小學生的心理特點和思維方式，不僅能夠活躍語文課堂氛圍，而且還有助于促進師生關系，促使學生在任務化的情境中加深對所...
趣味識字教學措施在小學語文教學中的應用分析 摘要：語文是小學時期最重要的科目之一，其能夠促進學生日后的良好發(fā)展。小學時期最重要的就是識字教學，語文學習的開端就是識字，只有做好了識字教學，教師才可以順利地傳授其他語文知識。而在教學工作中通過對趣味識字法的運用，可以有效地提升教學效果。...
初中語文古詩詞意象教學的思考與實踐的探究 摘要：中國傳統(tǒng)古詩詞課堂教學的關鍵在于古詩詞文本中所透出的意象教學，幾乎所有的教學活動都離不開對古詩詞文本意象的解析，因此，系統(tǒng)地、全面地加強初中生的古詩詞意象解析能力，就成了推進初中生學習古詩詞的一個核心?；诖?，文章就從初中語文古詩詞...
新課程背景下小學語文閱讀能力的培養(yǎng)路徑研究 摘要：《小學語文新課程標準》的頒布以及在教學中的深入，對語文教學提出了全新的要求。教師只有看到當下語文教學存在的問題，在深入解讀新課改理念的基礎上提出相應的策略，才能提升學生的語文能力。但是在當前的語文閱讀教學中，受到內(nèi)外部因素的影響，小...
基于高中語文新教材的大單元教學策略探討 摘要：隨著課程改革的深入，教材也在不斷改革和完善，高中語文新教材就在課程改革背景下進行了一系列創(chuàng)新改革，新的高中語文教材處處體現(xiàn)著“新”這一字：新的理念，新的教學目標，新的教材內(nèi)容，新的結(jié)構(gòu)設計，新的教學功能。這無疑是在呼喚廣大高中語文教...
小學語文開放性課后作業(yè)設計的實效性提升策略研究 摘要：小學語文作為學生需掌握的基礎學科之一，該學科與其他學科存在著緊密的聯(lián)系，且學生了解更多語文內(nèi)容，可以為學生后續(xù)的學習奠定良好基礎。以往我國教學形式主要為應試教育，學生進行學習主要為了應付考試，且語文作業(yè)常是依據(jù)考試卷進行設計。此種情...
小學語文課外閱讀有效指導策略的研究 摘要：在語文學習中課外閱讀是很重要的部分，其屬于對課內(nèi)閱讀內(nèi)容的延伸，也是開闊學生視野、增加學生知識面的重要途徑。在新課程標準中對小學語文閱讀教學有很高的要求，而單憑語文教材中的課文閱讀是遠遠達不到相應的閱讀量要求的，所以在實踐中小學語文...
關于小學低年級作文入門教學技巧探討 摘要：作文是小學語文教學中的重要內(nèi)容，是學生語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，好的寫作能力對學生的未來發(fā)展也會產(chǎn)生極大的作用。學校在開展對低年級小學生的作文教學中，需要教師熟練地掌握相應技巧，在教學工作中合理運用，這樣才能夠消除學生對寫作的抵觸情緒，進...
初中語文朗讀教學策略探究 摘要：新時代教育下的初中語文教師，必須要明白提升學生核心素養(yǎng)的重要性，在培養(yǎng)學生綜合能力的教學過程中，利用朗讀能夠很好地增強學生對語文學科的直接感知，具備更強的語言交流能力，逐漸提升學科思維和文化底蘊，增強創(chuàng)新創(chuàng)造意識。重視文言文朗讀教學...

問題導學法在初中數(shù)學教學中的應用研究 摘要：問題導學法有著較高的應用價值，有利于提高教學質(zhì)量、教學效率，文章以數(shù)學教學的創(chuàng)新為目標，探討了問題導學法的價值，分析了問題導學法在初中數(shù)學教學中的作用，提出了問題導學法在初中數(shù)學教學中的應用策略，以提高初中數(shù)學的教學質(zhì)量、教學水平，...
核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學高效課堂構(gòu)建策略研究 摘要：隨著我國社會意識形態(tài)的革新與發(fā)展，教育強國已經(jīng)成為當今時代的一大口號，推進著我國新一輪教育改革工作的進一步深入落實。數(shù)學作為初中教學工作體系中的重要內(nèi)容，教學實際質(zhì)量直接影響學生數(shù)學思維的培養(yǎng)與數(shù)學技能的學習，從核心素養(yǎng)的視角來看，...
初中數(shù)學教學情境創(chuàng)設的研究 摘要：在新課程改革的快速推進背景下，初中數(shù)學課堂也在尋求多元化的教學方式推動教學效率的提升，如何結(jié)合素質(zhì)教育的發(fā)展要求構(gòu)建高效課堂成為教育工作者追求的目標。在教學工作中，數(shù)學教師需要密切關注課堂的不同環(huán)節(jié)以及具體教學任務的落實情況，利用先...
小學數(shù)學教學中學生的邏輯思維能力培養(yǎng)教學研究 摘要：數(shù)學是小學教育教學體系中的重要組成部分，作為標配課程之一，數(shù)學教學的重要性、必要性無須贅言。在小學數(shù)學教學中，夯實學生數(shù)學基礎，教導學生具備良好的運算能力、思維能力和問題解決能力，是教學的重中之重。對學生思維能力的培養(yǎng)，貫穿數(shù)學教學...
基于陶行知生活教育理念的小學數(shù)學模型思想滲透策略探究 摘要：教育改革背景下，小學數(shù)學教師有效滲透數(shù)學模型思想，對提高學生的數(shù)學思維能力、解決實際問題的能力、培養(yǎng)學生的探究習慣、促進學生的可持續(xù)發(fā)展具有重要的意義。基于陶行知生活教育理念滲透數(shù)學模型思想具有較好的效果，實施時要遵循數(shù)學化原則、循...
探究性學習方法在初中數(shù)學教學實踐中的應用策略探究 摘要：在新課改的形勢下，對初中數(shù)學教學工作有了更加嚴格的要求，傳統(tǒng)的教學模式已難以滿足當前的教育工作，這就需要教師轉(zhuǎn)變教學思路，創(chuàng)新教學模式。探究性學習方法是近年來應用較為廣泛的教學模式，在應用過程中，能夠改善教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)...
淺析生活化教學在初中數(shù)學教學中的應用 摘要：隨著現(xiàn)代教育事業(yè)的不斷發(fā)展，初中階段的數(shù)學教學工作迎來機遇的同時也面臨著越來越大的挑戰(zhàn)，就初中數(shù)學教學現(xiàn)狀來看，在課堂教學中依然存在著一些影響課堂教學質(zhì)量提高的問題，許多教師受到應試教育的影響，將教學的重心放在提高學生的成績上，并沒...
有效提問，成就精彩 摘要：當今社會，高能比高分更重要。2017版新課標中的教學理念對數(shù)學教師的要求越來越高，在培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)方面更是加大了重視，要求學校不僅要教會學生課本上的基礎知識，更重要的是還要培養(yǎng)學生學會利用知識解決實際問題的能力。想要完成這一理念目...
關注數(shù)學本質(zhì)，提升思考能力 摘要：在小學數(shù)學概念教學中關注數(shù)學本質(zhì)，怎樣才能抓住數(shù)學本質(zhì)？史學觀點與應用價值是兩個重要的思考方向，結(jié)合“圓的認識”的教學案例，對教材進行合理的處理，從學生的切實需求出發(fā)，提升小學生數(shù)學思考能力。關鍵詞：概念教學;數(shù)學本質(zhì);圓的認識 ...

小學英語詞匯教學有效探討 摘要：小學英語詞匯的教學令教師很頭疼，在課堂上有時花費了大量的時間去講解，可是在學習中，依然有很多學生不能較好地掌握，針對這樣的情況，筆者分析了詞匯教學的現(xiàn)狀，從這些現(xiàn)狀中，可以看出教師在教學中的弊端，我們英語教師要能從這些弊端中走出來，...
核心素養(yǎng)視角下高中英語落實“立德樹人”的教學策略研究 摘要：在“應試教育”背景下，學校、家長甚至是社會都比較關注學生的課業(yè)成績，而為了追求學業(yè)成績的提升，有無數(shù)的教師都以“填鴨式”與“題海戰(zhàn)術”相結(jié)合的方式開展了學科活動，只關注學生的成績起伏，忽視了學生的品格發(fā)展與人格生成，似乎優(yōu)異的學習成...

淺析自制教具在初中生物教學中的應用 摘要：對初中階段的生物教學來說以培養(yǎng)學生的學習興趣為基礎，讓學生在興趣中去提高生物學習能力，而對初中階段的學生而言，學習方法特別重要，生物教師要在初中生物教學的過程中采用自制教具的方式激發(fā)學生學習積極性的同時，引導學生更加深刻地去理解生物...
思維碰撞有奇跡實驗探究出真知 摘要：在核心素養(yǎng)理念下，高中物理實驗教學是整個物理探究教學中的主要部分，隨著物理學科知識的不斷深入，當前的物理學科中需要注意的一個點就是加大物理實驗教學的引導和設計，透過多元化的實驗讓學生可以在物理思維和物理自主實驗探究學習上有十足的進步...
減負背景下提升“初中化學計算”課堂教學效能的策略研究 摘要：“雙減”政策背景下，如何有效提升課堂教學效能？筆者針對初中化學教學中的重點和難點內(nèi)容之一的化學方程式的計算，提出突破常規(guī)“題海式”的教學模式，把學生從“做題者”變成“出題者”來引導其學習，變被動解題為主動設題，在“考別人”的過程中實...

歷史故事在初中歷史教學中的應用分析 摘要：基于初中歷史教學的現(xiàn)狀來看，歷史學科，課堂教學內(nèi)容比較繁多，大部分教師所采取的教學方法較為枯燥，教學工具使用較為單一，不利于學生的自主學習。除此之外，由于初中階段教學模式和教學理念的影響，為了提高中考成績，學生不得不將所有的時間和精...
Big Idea思維：以大歷史觀感知歷史的宏大敘事 摘要：黃仁宇先生創(chuàng)作了《萬歷十五年》《中國大歷史》等經(jīng)典文學作品，在將歷史以文學的手法表現(xiàn)出來的同時，其站在全新的角度上思考歷史的真正含義，并提出了“大歷史觀”這一概念。作為歷史研究的經(jīng)典思想，大歷史觀的整體性、發(fā)展性特點與當前的Big ...

讓幼兒園情趣化教學活動為幼教工作迎來春天 摘要：幼兒教育最基本的目標就是培育人才，這一職業(yè)具有神圣性，幼兒教師應當做到對幼教事業(yè)的全身心鉆研，在實際的教育工作中，對每個孩子予以關愛，為幼兒的健康成長創(chuàng)造一個輕松的學習環(huán)境。幼兒教育應當結(jié)合客觀規(guī)律，切勿拔苗助長，應當保留幼兒的天真...
學前教育回歸生活課程研究 摘要：生活化課程旨在將學前教育與生活結(jié)合，盡管現(xiàn)代幼兒園試圖使幼兒園課程更貼近生活，但在實踐中，缺少理論指導，實踐中的一些誤區(qū)阻礙了兒童回歸自然，回歸生活，制約著生活化課程的發(fā)展。文章以筆者所在幼兒園為研究對象，從游戲活動、教學活動和日常...
大班幼兒去自我中心化的策略研究 摘要：升入大班后大多數(shù)孩子能夠與同伴友好相處，而部分孩子則出現(xiàn)了自我中心化的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為不考慮他人感受而引發(fā)同伴矛盾等，嚴重影響了同伴關系及幼兒的健康發(fā)展。文章對大班孩子自我中心化的典型表現(xiàn)進行個案觀察，探究幼兒自我中心化的特征并分析...
淺析現(xiàn)代教育技術在幼兒園教育實踐中的應用 摘要：隨著新課改教育觀的不斷深化，現(xiàn)代教育技術在幼兒園教學實踐中的應用遇到了諸多問題，需要借助信息技術手段與多媒體平臺不斷強化教學內(nèi)容與方法，加強新型教學技術在幼兒園教學中的質(zhì)量與效率?，F(xiàn)代信息技術的快速發(fā)展與現(xiàn)代化教學觀念的不斷加強，促...
幼兒園主題游戲開展的有效策略研究 摘要：幼兒園的主題游戲是圍繞主題開展活動，以幼兒興趣為出發(fā)點引發(fā)主題游戲的產(chǎn)生，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗。在收集材料與環(huán)境創(chuàng)設中發(fā)揮幼兒主動性，觀察幼兒的游戲過程，做好主題游戲的指導與評價，促進幼兒在游戲中的主動性與積極性，促進幼兒學習品質(zhì)的發(fā)...
淺析探索幼兒心理健康教育的有效形式 摘要：幼兒指孩子經(jīng)歷了嬰兒期的發(fā)展正式步入幼兒期的發(fā)展階段，此階段是培養(yǎng)孩子責任意識和道德意識，促進孩子全面發(fā)展的黃金階段。在教學改革不斷深化的當下，國家、社會和家庭都很重視對幼兒的教育，不僅是對幼兒知識的傳授，更是在如何促進幼兒心理健康...