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初中語文古詩詞意象教學的思考與實踐的探究

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摘 要：中國傳統(tǒng)古詩詞課堂教學的關(guān)鍵在于古詩詞文本中所透出的意象教學，幾乎所有的教學活動都離不開對古詩詞文本意象的解析，因此，系統(tǒng)地、全面地加強初中生的古詩詞意象解析能力，就成了推進初中生學習古詩詞的一個核心?；诖?，文章就從初中語文古詩詞意象教學的現(xiàn)狀出發(fā)，以人教部編版初中語文教材中的古詩詞為探究領(lǐng)域，對初中生文本意象解析能力的培養(yǎng)和提升展開深層探討。（剩余5806字）

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