思維碰撞有奇跡 實(shí)驗(yàn)探究出真知

——談高中物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)研究

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摘 要：在核心素養(yǎng)理念下，高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)是整個(gè)物理探究教學(xué)中的主要部分，隨著物理學(xué)科知識(shí)的不斷深入，當(dāng)前的物理學(xué)科中需要注意的一個(gè)點(diǎn)就是加大物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的引導(dǎo)和設(shè)計(jì)，透過(guò)多元化的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生可以在物理思維和物理自主實(shí)驗(yàn)探究學(xué)習(xí)上有十足的進(jìn)步，因此在物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)上下功夫是有價(jià)值的，是符合高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)和物理學(xué)科核心素養(yǎng)的要求的。（剩余5637字）