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摘 要:新時代教育下的初中語文教師,必須要明白提升學生核心素養(yǎng)的重要性,在培養(yǎng)學生綜合能力的教學過程中,利用朗讀能夠很好地增強學生對語文學科的直接感知,具備更強的語言交流能力,逐漸提升學科思維和文化底蘊,增強創(chuàng)新創(chuàng)造意識。重視文言文朗讀教學,有助于挖掘教學潛力,發(fā)揮教書育人作用。文章將研究初中語文文言文朗讀教學的現(xiàn)狀及其存在的一些不足,分析開展文言文朗讀教學的重要作用并提出提高朗讀教學質(zhì)量的具體策略。(剩余5929字)
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初中語文朗讀教學策略探究
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