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自適應學習視域下職校語文前置性作業(yè)研究

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“自適應學習”理論，主張通過分析知識體系和評估學生的能力，構建立體的知識架構，為每位學生制訂個性化的學習計劃，達到因材施教的目的。在自適應學習理論的支持下，筆者以“前置性作業(yè)”為抓手，探究作業(yè)設計策略、組織實施及其功能應用。本文聚焦自適應學習視域下職校語文前置性作業(yè)設計策略，提出了要依標設計、科學表述、任務多樣、循序漸進。（剩余7518字）

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