聚焦思維品質(zhì)培養(yǎng)的初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)模式探究

自新課程改革以來(lái)，愈發(fā)關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力以及思維品質(zhì)的培養(yǎng)與發(fā)展，這意味著英語(yǔ)課堂教學(xué)需及時(shí)作出改變。在這樣的教育背景下，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的設(shè)計(jì)與開(kāi)展成為廣大教師亟須思考和解決的問(wèn)題?；诖耍P者通過(guò)結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在本文開(kāi)頭分析了初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的開(kāi)展現(xiàn)狀以及開(kāi)展重要性，接著聚焦于英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，詳細(xì)分析了英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的有效開(kāi)展策略，希望能構(gòu)建出主題鮮明的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課堂，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和思維品質(zhì)實(shí)現(xiàn)雙重提升。（剩余7063字）