高職兒科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)改革研究

高職院校順應(yīng)教學(xué)改革需求，在對各項(xiàng)教學(xué)課程加以優(yōu)化的過程中，應(yīng)當(dāng)高度重視兒科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課程的改革建設(shè)。這是由于兒科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課程在當(dāng)前高職院校中的開展情況并沒有達(dá)到理想狀態(tài)，仍舊存在著一定的不足。通過實(shí)習(xí)反饋發(fā)現(xiàn)，學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)專業(yè)性、職業(yè)素養(yǎng)以及心理素質(zhì)等方面的問題。因此高職院校在改革兒科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課程的過程中，應(yīng)當(dāng)基于以上三個(gè)問題的視角，提出相應(yīng)的解決措施，幫助學(xué)生全面發(fā)展，通過實(shí)訓(xùn)課程改革提升學(xué)生的專業(yè)能力、心理素質(zhì)以及職業(yè)素養(yǎng)。（剩余6767字）