基于翻轉(zhuǎn)課堂的Python語言程序設(shè)計(jì)教學(xué)改革研究

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在大數(shù)據(jù)與AI的驅(qū)動(dòng)下，Python由于其易懂且多樣化的特性，已經(jīng)被普遍采納并使用。Python語言編程已經(jīng)成為當(dāng)前所有計(jì)算機(jī)專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一。為了優(yōu)化教育環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的Python編程技巧以及激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，我們進(jìn)行了關(guān)于python語言編程的翻轉(zhuǎn)課堂的教育改革研究。從專業(yè)角度出發(fā)，我們對這門課程進(jìn)行了全面的課程架構(gòu)變革，構(gòu)建出分層次的教育策略，逐步遞增，修訂教育目標(biāo)，并用行業(yè)的成長目標(biāo)來引領(lǐng)教育目標(biāo)，創(chuàng)建了全新的Python編程語言，構(gòu)建學(xué)生的評估機(jī)制，并將理論和實(shí)際應(yīng)用融入量化的評估中。（剩余7124字）