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2023年12期

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尋品回：提升教師利用載體實現(xiàn)文化傳承的能力 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承作為近年來的高頻詞匯，在幼兒園內(nèi)也掀起了一輪提升文化認同感的風(fēng)潮。當(dāng)前教師組織的中國傳統(tǒng)文化相關(guān)的主題活動，尤其是指向傳統(tǒng)手工藝的相關(guān)活動存在少場地、易跑偏、輕深度的問題。基于此，本研究提出利用“尋、品、回”策略，聚焦...
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)型傳統(tǒng)村落的保護與發(fā)展研究 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)型傳統(tǒng)村落是中國農(nóng)耕文明留下的生態(tài)化民風(fēng)民俗記憶，亦是中華文明的精髓所在，其不僅具有物質(zhì)方面的村落建筑等文化遺產(chǎn)，也擁有獨特的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承。因而在村落保護過程中，二者應(yīng)是相輔相成的自然整體，應(yīng)結(jié)合起來進行整體性的保護開發(fā)...
幼兒繪畫作品多主體評價的比較研究 幼兒繪畫作品評價對幼兒美術(shù)能力的發(fā)展具有重要的導(dǎo)向作用。比較幼兒、家長和教師這三種主體的評價特點，有利于優(yōu)化幼兒園美術(shù)教育評價，促進幼兒的整體發(fā)展。不同主體對幼兒繪畫作品的評價包含作品內(nèi)（畫作）、作品外（兒童發(fā)展）兩方面。研究結(jié)果表明，總體...
產(chǎn)教融合背景下學(xué)前教育舞蹈課程改革的新路徑 在產(chǎn)教融合背景下，學(xué)前教育舞蹈課程和傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，發(fā)生了巨大的變化，隨著學(xué)前教育舞蹈課程改革的進一步深入，人們對學(xué)前教育舞蹈課程質(zhì)量提出了更高的要求，這就意味著高校應(yīng)該更加重視對學(xué)前教育舞蹈教學(xué)人才的培養(yǎng)。從事學(xué)前教育工作的教師，不僅...
“雙減”背景下如何打造初中語文高效課堂 教育部頒布“雙減”政策的目的就是為了進一步推動教育的改革，提升教學(xué)質(zhì)量。在“雙減”背景下，初中語文教學(xué)面臨許多新的挑戰(zhàn)。本文結(jié)合當(dāng)前初中語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀，分析“雙減”政策在初中語文教學(xué)中的意義，并且提出“雙減”政策背景下初中語文高效課堂構(gòu)建...
奧爾夫音樂教學(xué)法對學(xué)齡前兒童思維開發(fā)之研究 作為世界上最有影響力的音樂教學(xué)法之一，奧爾夫音樂教學(xué)法憑借其先進的音樂教學(xué)理念與獨到的教學(xué)方式一直被音樂教育領(lǐng)域所青睞。奧爾夫音樂教學(xué)法倡導(dǎo)以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生的主體地位，利用多元化的教學(xué)方法充分地調(diào)動學(xué)生的積極性，提高兒童在音樂教學(xué)中的...
核心素養(yǎng)下情境教學(xué)在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用 中職學(xué)生有著其特殊性，他們正處于青春期，有著強烈的自我意識，但內(nèi)心敏感多疑，渴望得到認同。中職教育主要以培養(yǎng)學(xué)生的技能為主，在教育的過程中，較少從他們的角度實施教學(xué)，使得部分學(xué)生對學(xué)習(xí)興趣較低，甚至厭學(xué)，教學(xué)效果較差?；诖?，教師應(yīng)當(dāng)著力提...
“雙減”政策下初中語文構(gòu)建高效課堂的路徑 在“雙減”政策實施背景下，初中語文課堂教學(xué)模式要利用多元化方式建設(shè)與傳統(tǒng)文化高效融合的語文課堂，全方面培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)，將初中語文課堂與傳統(tǒng)文化相融合，從傳統(tǒng)文化內(nèi)涵、價值、意義出發(fā)，深層次挖掘語文傳統(tǒng)文化帶來的綜合素養(yǎng)，增加優(yōu)質(zhì)傳統(tǒng)文...
新課標視野下小學(xué)生語文預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)單的使用思考 在新課程標準的要求下，小學(xué)語文教師應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生開展高效的預(yù)習(xí)活動。預(yù)習(xí)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)有著非常積極的意義，能夠促使學(xué)生做好學(xué)習(xí)的準備，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力等。所以在小學(xué)語文教學(xué)過程中，教師應(yīng)該結(jié)合新課程標準的要求來實施有效的預(yù)習(xí)活動。而...
書院制模式下高校輔導(dǎo)員的角色定位和發(fā)展對策 在書院制模式下，輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容、工作形式發(fā)生了顯著變化，如何清晰地把握輔導(dǎo)員角色定位，更好地發(fā)揮其作用是書院制發(fā)展過程需要研究的主要問題。本文在研究輔導(dǎo)員工作性質(zhì)后，確認了其學(xué)院和書院連接者、學(xué)生生活領(lǐng)導(dǎo)者、學(xué)校工作執(zhí)行者的三個角色定位，...

對熱彈性效應(yīng)熱力學(xué)和統(tǒng)計的簡單研究 本文通過建立簡單的經(jīng)典模型，分別用熱力學(xué)方法和統(tǒng)計方法，研究了橡皮筋絕熱拉伸時的物理過程，得到絕熱拉伸時溫度隨拉伸長度變化的曲線，并通過實驗測量數(shù)據(jù)以檢驗理論曲線的合理程度。通過簡單的工作更好地理解這一物理過程，并對其作為熱機工質(zhì)方面的應(yīng)用...
動力飛行 蘇教版《科學(xué)》要求低年段學(xué)生觀察并描述空氣的特征，中年段學(xué)生認識空氣的基本性質(zhì)，學(xué)生在科學(xué)課堂上對于空氣的了解不斷加深，因此本文建構(gòu)“動力飛行”STEM+課程，拓展空氣動力學(xué)的相關(guān)知識，以科學(xué)知識、技術(shù)技能為基礎(chǔ)，以數(shù)學(xué)知識、工程設(shè)計為方法...
高中化學(xué)新課程教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)策略研究 化學(xué)課程是高中階段一門重要的基礎(chǔ)課程，在新課程改革不斷深入的背景下，高中化學(xué)教學(xué)工作面臨著新的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)，高質(zhì)量的化學(xué)教學(xué)不僅強調(diào)教師對化學(xué)知識的解讀和分析，同時也要強調(diào)學(xué)生能力的提高。但是問題情境是高中化學(xué)教學(xué)中的常用方式，以問題情境...
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略 近年來隨著教育體制改革的深度推進，專家學(xué)者建議將“立德樹人”理念落實于不同學(xué)科的教學(xué)中，該方式不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生形成完善的核心素養(yǎng)，更是能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。小學(xué)數(shù)學(xué)課程作為小學(xué)階段的基礎(chǔ)課程，一直都是新課程改革的重點關(guān)注內(nèi)容，授課教師作為...
探究智慧校園與學(xué)生資助管理信息化建設(shè)的優(yōu)化路徑 隨著我國現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的日益革新，我國教育教學(xué)的模式也發(fā)生了深刻的變化，依托于先進的信息應(yīng)用技術(shù)，“智慧校園”也逐漸地走進廣大人民群眾的視野之中，成為教育界相關(guān)專家與學(xué)者重點研究的課題內(nèi)容之一?；诖?，本文通過闡述智慧校園與學(xué)生資助管理信息化...
基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的物理教學(xué)策略 初中是學(xué)生接觸物理的重要階段，這一過程中，教師不僅需要幫助學(xué)生奠定基礎(chǔ)，更需要讓學(xué)生正確客觀地認識物理，培養(yǎng)學(xué)生的物理思維，以此提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。但是如何利用物理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)依然是教學(xué)中的重要難題?；谶@一點，本文深入研究了基于核...
大概念視域下我國中小學(xué)勞動教育課程一體化建設(shè)探究 在全新教育形勢下，我國正在構(gòu)建新時代德智體美勞全面素質(zhì)教育體系，并提出了培養(yǎng)中小學(xué)生綜合能力的重點要求，將勞動教育貫徹融入到學(xué)生學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，從而能夠通過一體化建設(shè)真正提升教育的有效性。而且在圍繞大概念開展勞動教育環(huán)節(jié)，應(yīng)了解教育標準，圍...
核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中化學(xué)微課教學(xué)方法 在學(xué)科核心素養(yǎng)理念的督促下，教師自覺為化學(xué)教學(xué)融入新資源與新方法，竭力推動時代科技融入化學(xué)教學(xué)，實現(xiàn)化學(xué)教學(xué)與時俱進、提質(zhì)增效。為了加速學(xué)科核心素養(yǎng)理念在化學(xué)教學(xué)中的深度融合，教師務(wù)實探尋核心素養(yǎng)是化學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想，微課資源是化學(xué)教學(xué)的物...
陶行知“教學(xué)做合一”思想在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 “教學(xué)做合一”的思想是陶行知教育理念的重要構(gòu)成，在其看來，教、學(xué)、做之間存在著緊密的聯(lián)系。其中，做的方法會直接作用于學(xué)的方法，而學(xué)的方法則會影響教的方法。無論是學(xué)生的學(xué)，還是教師的教，都應(yīng)該建立在“做”的基礎(chǔ)之上，否則就會造成填鴨式的教育，...
基于核心素養(yǎng)探討高中生物實驗教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變 在時代創(chuàng)新理念的科學(xué)導(dǎo)引下，教師自覺在生物實驗教學(xué)中踐行新課程改革理念，努力推動教學(xué)方式走向主體性、體驗式、能動化以及素養(yǎng)型，有效加速高中生學(xué)科核心素養(yǎng)的科學(xué)落實。為了加速實驗教學(xué)方式的科學(xué)轉(zhuǎn)變，教師深度考量核心素養(yǎng)的課程性解讀，務(wù)實探尋核...
雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)多元化作業(yè)設(shè)計與評價的研究 雙減政策的出臺為數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計提供了指導(dǎo)思想與評價標準，因而教師自覺在數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計活動中融入責(zé)任觀念、紅線意識、品質(zhì)思想以及創(chuàng)新精神，努力提升數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計性與品質(zhì)性。為了優(yōu)化數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計，教師深度研讀雙減政策對數(shù)學(xué)作業(yè)的實施要求，精心研究雙...
創(chuàng)新課堂教學(xué)行為提升高中化學(xué)教學(xué)效率 教學(xué)改革背景下強調(diào)學(xué)科核心素養(yǎng)的培育以及全面性的發(fā)展，對高中化學(xué)教學(xué)提出更高要求?；瘜W(xué)課程在高中階段是非常重要的一門理科性質(zhì)課程，難度較大，所涵蓋的知識點較豐富，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中容易遇到一定困難，在有限的課堂時間內(nèi)，許多時候會因難題而影響教...
“雙減”背景下“三段一整體”課后服務(wù)模式的實施路徑 中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳于2021年7月發(fā)布了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》（以下簡稱《意見》）?！兑庖姟芬唤?jīng)發(fā)布，立即在全社會引發(fā)巨大的教育思考和高質(zhì)量的教育變革。《意見》中指出，在學(xué)校教學(xué)中要切實提高...
“史料實證”在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用 隨著社會的發(fā)展，教育國際化、現(xiàn)代化成為大勢所趨，社會對人才的需求越來越高，培養(yǎng)什么樣的人才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展，成為當(dāng)今中國必須考慮的問題。2012年黨的十八大提出把“立德樹人”作為教育工作的根本任務(wù)，從國家層面深入系統(tǒng)地考慮“教育要培養(yǎng)...
立德樹人，讓德育見真章 “立德樹人”教育理念的提出，讓德育成為現(xiàn)階段教師開展教育活動的主要方向，在實際開展高中教育工作時，教師也應(yīng)當(dāng)將德育放在重要位置，致力于塑造良好的校園教育氛圍，讓美好人格品質(zhì)的種子在學(xué)生的心底扎根。本文就立德樹人教育理念在學(xué)校教學(xué)中的滲透策略...
高中地理“小論壇”教學(xué)中學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)策略 從當(dāng)前的高中地理教學(xué)中能夠發(fā)現(xiàn)，我們的教材越來越薄，但是課堂承載的教育目的卻越來越豐富，教師不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)地理知識的效果，也要關(guān)注學(xué)生思辨能力的發(fā)展水平，讓學(xué)生能夠主動地對地理知識質(zhì)疑、探究，對此，教師可以透過創(chuàng)建“小論壇”的方式，...

合作學(xué)習(xí)在機械制圖課程教學(xué)中的探索實踐研究 隨著我國社會經(jīng)濟的不斷進步，教育行業(yè)也在迅速的發(fā)展過程中。機械制圖與AutoCAD課程是當(dāng)前中職教學(xué)過程中的重要教學(xué)內(nèi)容，教師需要不斷提升自身的教學(xué)能力，從而保障學(xué)生的全面發(fā)展。在新教育改革不斷落實的背景下，學(xué)生的核心素養(yǎng)成為當(dāng)前教育的重點...
關(guān)于高職院校人工智能課程教育教學(xué)管理的探究 自從2006年深度學(xué)習(xí)理論的突破帶來了人工智能發(fā)展的第三次浪潮以來，各國都逐漸開始將人工智能列為重要發(fā)展戰(zhàn)略。由于人工智能技術(shù)的迅猛發(fā)展，伴隨而來的是人工智能領(lǐng)域?qū)τ诓煌愋腿斯ぶ悄苋瞬判枨蟮募ぴ觥?日本在2019年發(fā)布的《AI戰(zhàn)略2019...
就業(yè)導(dǎo)向的高職院校教育教學(xué)管理對策探討 以就業(yè)為導(dǎo)向的高職院校教學(xué)管理工作開展，應(yīng)該注重從教學(xué)計劃、運行以及質(zhì)量、技術(shù)設(shè)備等多個層面有效落實，以充分保證學(xué)生專業(yè)就業(yè)目標的實現(xiàn)，為其有效參加工作奠定堅實的教學(xué)管理基礎(chǔ)，通過為其提供可靠的教學(xué)技術(shù)、設(shè)備等支持，促使其在專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，...
推進建筑工程識圖課程改革的措施 新課改背景下建筑工程識圖課程面臨著新的問題，需要根據(jù)人才培養(yǎng)目標調(diào)整課程教學(xué)方法，創(chuàng)新課堂教學(xué)理念，增強建筑工程識圖課程的趣味性，達成課程教學(xué)目標。文中分析建筑工程識圖課程教學(xué)現(xiàn)狀，存在學(xué)生主體意識不強、教師專業(yè)素養(yǎng)不足及學(xué)校制度體系不完善...
產(chǎn)教融合領(lǐng)域下高職學(xué)生職業(yè)核心素養(yǎng)標準化培養(yǎng)模式的研究 純粹的學(xué)科理論教育顯然已不適應(yīng)現(xiàn)代高職教育的理念，企業(yè)的融入將理論教學(xué)與實踐教學(xué)結(jié)合在了一起，實現(xiàn)了理實一體的教學(xué)模式。但隨著各產(chǎn)業(yè)在人才綜合性能力要求上的普遍提升，專業(yè)技能的培養(yǎng)和發(fā)展不能成為衡量職業(yè)教育的標準，體現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標的教...
中職學(xué)校幼兒保育專業(yè)發(fā)展前景探析 2019年，幼兒保育專業(yè)被列入中職專業(yè)目錄，為了更好地培養(yǎng)這一專業(yè)人才，相關(guān)部門制定并實施了嚴格的規(guī)范性要求。本文提出，應(yīng)該以確立培養(yǎng)目標、完善課程結(jié)構(gòu)、合理分配教學(xué)資源、嚴格執(zhí)行考核和滿足畢業(yè)要求為基礎(chǔ)，制訂出一套完善的幼兒保育員人才培養(yǎng)...
締造“完美教室”的創(chuàng)新實踐研究 按照馬克思主義的觀點，每一名學(xué)生都有其獨特的人格。教室作為載體，承載了塑造學(xué)生人格的使命和作用。打造完美教室從聚焦學(xué)生人格特征、豐富方式方法、改變學(xué)生需求、營造良好環(huán)境出發(fā)，旨在重塑學(xué)生的靈魂和生命，以實現(xiàn)增強其對于德育工作全方位認同的目的...
德技并修視域下“三體系五協(xié)同”頂崗實習(xí)育人模式初探 在頂崗實習(xí)環(huán)節(jié)，高職院校將德育融于技能教育，以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，探索“三體系五協(xié)同”育人體系，構(gòu)建了頂崗實習(xí)管理體系，改善了考核評價方式，提高了頂崗實習(xí)人才培養(yǎng)質(zhì)量，真正做到了“德技并修”。黨的十九大報告提出了深化產(chǎn)教融合的改革任務(wù)...
中職教育中“輔導(dǎo)員+班主任”管理模式分析 在新形勢下，我國中職院校的學(xué)生人數(shù)不斷增加，而班主任和輔導(dǎo)員的工作是中職院校開展學(xué)生管理工作中的重點內(nèi)容，中職院校班主任的教師素質(zhì)、教師能力、教師水平，都會直接影響中職院校的管理水平。因此，本文主要從整體出發(fā)，分析目前中職院校在開展學(xué)生教育...
融入勞動教育的職業(yè)本科大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)“初級會計實務(wù)”課程標準建設(shè)探索 在社會經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展背景下，學(xué)校傳統(tǒng)所采用的財會教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足大數(shù)據(jù)時代發(fā)展標準，因此學(xué)校需要結(jié)合實際情況不斷改變財會專業(yè)教學(xué)模式，強化會計課程標準建設(shè)，緊握素質(zhì)教育帶來的機遇，為社會提供更多高素質(zhì)、高質(zhì)量的應(yīng)用綜合型會計人才資源。 ...
高職“設(shè)施園藝學(xué)”課程標準 “設(shè)施園藝學(xué)”是高職設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備及園藝技術(shù)專業(yè)必修的一門職業(yè)基礎(chǔ)課程，本課程理論和實踐教學(xué)相結(jié)合，根據(jù)設(shè)施農(nóng)業(yè)及園藝技術(shù)行業(yè)、企業(yè)發(fā)展需求和設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中崗位工作任務(wù)所需要的理論知識、技能和素質(zhì)要求，確定教學(xué)內(nèi)容，使理論與實踐實現(xiàn)統(tǒng)一...
新職教法背景下職業(yè)本科“三創(chuàng)”教育提質(zhì)路徑 發(fā)展職業(yè)本科層次教育是我國當(dāng)前產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展需求背景下的必然選擇，新職教法的實施為職業(yè)本科院校的發(fā)展建立了堅實的法律保障，同時也給其教育質(zhì)量提出了新的要求。在傳統(tǒng)知識分類理論中，“三創(chuàng)”教育屬于元認知類，是職業(yè)本科院校特色化育人體系的必要環(huán)節(jié)...
洛桑模式對高職院校英語教學(xué)的啟示 在新形勢下，我國積極進行教學(xué)體制改革，越來越重視素質(zhì)教育的教學(xué)理念，高職院校在開展教學(xué)的過程中，我國更加注重培養(yǎng)專業(yè)型、實戰(zhàn)型人才，注重提高學(xué)生的專業(yè)性和實踐性。并且，高職院校中的英語課程，是每一位學(xué)生都必須學(xué)習(xí)的科目，能夠有效讓學(xué)生學(xué)會第...
機電一體化技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式探析 隨著近些年我國教育事業(yè)的高速發(fā)展，大眾對高等教育機電一體化技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的需求也在逐漸增加。為適應(yīng)國際貿(mào)易發(fā)展的需要，相關(guān)院校應(yīng)著眼于改進和提高學(xué)生的實踐能力，探索更加現(xiàn)代化的教學(xué)方式，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才推向前沿?；诖?，本文就機電一體化...
人工智能視域下高職數(shù)學(xué)建模課的教學(xué)設(shè)計及其路徑研究 基于人工智能環(huán)境下，開展教育教學(xué)工作給課堂建設(shè)帶來了一定的優(yōu)勢。高職數(shù)學(xué)教學(xué)在理論知識的應(yīng)用和數(shù)學(xué)模型的構(gòu)建上有著非常嚴格的要求，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，缺乏正確的邏輯建立思維，數(shù)學(xué)建模課的開展面臨著較大的問題。基于在人工智能視域下的課堂建...
線上教學(xué)對混合式人文社科類課程建設(shè)的思考 隨著社會的快速發(fā)展，線上教學(xué)已成為補充常規(guī)教學(xué)的一種重要形式。本文總結(jié)了人文社科類課程線上教學(xué)的實踐經(jīng)驗，通過調(diào)查問卷、訪談等形式對線上、線下教學(xué)學(xué)生的實際體驗進行了對比分析，并提出相應(yīng)的課程建設(shè)意見，從而為混合式人文社科類課程教學(xué)提供有益...

高校體育舞蹈專項體能訓(xùn)練內(nèi)容及方法探究 隨著人們生活水平的提高，越來越多的人開始關(guān)注健康問題，體育運動成為了一種受歡迎的健身方式。在高校中，體育舞蹈作為一種優(yōu)美的藝術(shù)形式和重要的體育運動項目，受到了廣泛的關(guān)注和支持。為了提高學(xué)生的競技水平和身心健康，高校體育舞蹈專項體能訓(xùn)練越來越...
微視域下“寓教于樂”讓組織胚胎學(xué)教學(xué)鮮活起來 組織學(xué)與胚胎學(xué)作為形態(tài)學(xué)課程，內(nèi)容相對抽象、枯燥，知識點難以記憶，趣味性不強。如何“寓教于樂”，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及提升教學(xué)效果是老師面臨的一大難題。教學(xué)團隊依據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)情分析，總結(jié)提出了一些關(guān)于組織學(xué)與胚胎學(xué)教學(xué)改革的拙見...
以行業(yè)需求為導(dǎo)向的研究生實踐能力教學(xué)探索 當(dāng)前隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，國內(nèi)港口建設(shè)迅速，疏浚物數(shù)量的不斷增加，疏浚物的資源化處置對持續(xù)推動國家生態(tài)經(jīng)濟環(huán)境建設(shè)具有重要意義。疏浚行業(yè)已有數(shù)百年歷史，國內(nèi)暫無針對疏浚行業(yè)開設(shè)的專門課程。本文以疏浚行業(yè)需求與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，結(jié)合海事特...
產(chǎn)業(yè)鏈與教育鏈融合路徑研究 《國家職業(yè)教育改革實施方案》明確了新時代職業(yè)教育改革的路線圖，《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020～2023年）》文件明確了具體任務(wù)，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，建設(shè)職業(yè)教育虛擬仿真實訓(xùn)基地，深化“三教”改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是當(dāng)前的重...
新時代河北省地方高校內(nèi)部管理體制改革的思路與對策 新時代高校建設(shè)迎來深化改革新形勢，高校教學(xué)模式、內(nèi)部管理體制都需要進行深入透徹的改革，以適應(yīng)新時期國家對高校人才培養(yǎng)的實際需求。其中，高校內(nèi)部管理體制改革直接關(guān)系到高校的行政管理、教學(xué)管理等諸多內(nèi)容，對于高校教育改革具有重要作用。本文以河北...
Toastmasters International理念在地方高校學(xué)生工作中的創(chuàng)新應(yīng)用 地方高校作為中國最主要的教育主體，每年為社會輸送了大量的高素質(zhì)人才。學(xué)生工作作為其中一環(huán)，具有重要作用。Toastmasters International理念應(yīng)用于學(xué)生管理，不僅可以有效地減輕教師管理壓力，也可以充分發(fā)掘?qū)W生自身的潛力，具...
城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育公平的問題研究 我國是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村人口數(shù)量眾多，隨著城鎮(zhèn)化的發(fā)展，農(nóng)村地區(qū)雖然也取得了快速發(fā)展，但與城市相比還遠遠不足，這在教育方面尤為突出，城鄉(xiāng)教育的不公平現(xiàn)象愈發(fā)嚴重。作為一個社會主義國家，任何人都擁有著接受公平教育的權(quán)利，縮小城鄉(xiāng)之間的發(fā)展差...
利用自媒體輔助《汽車營銷基礎(chǔ)與實務(wù)》課程教學(xué)的研究 當(dāng)今社會，隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用和發(fā)展，自媒體已經(jīng)成為我們生活和學(xué)習(xí)中密不可分的一部分。同時，伴隨著課程改革的不斷推進，教學(xué)方式和教學(xué)手段也在不斷優(yōu)化，逐漸由單一、傳統(tǒng)的教學(xué)模式向現(xiàn)代、多樣的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，《汽車營銷基礎(chǔ)與實務(wù)》作為高...
高校虛實結(jié)合實驗室安全教育培訓(xùn)的新模式探索 在高校，實驗教學(xué)主要培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新應(yīng)用能力，所以實驗室也是應(yīng)用型本科高校人才培養(yǎng)的最關(guān)鍵平臺。為此，許多高校已經(jīng)建立了虛實結(jié)合、校企共建的實驗室平臺，其智能化創(chuàng)新水平較高，實驗室中各種教學(xué)與培訓(xùn)機制以及實驗內(nèi)容也在逐漸完善和豐富。目前，高...

新的教育政策背景下教師教育出版的路徑思考 1 引言 “雙減”工作、“強師計劃”以及“新課程方案和課標”這一系列新的教育政策的頒布和實施，給當(dāng)下的教育出版帶來了新的要求和更大的挑戰(zhàn)。作為教育出版重要一環(huán)的教師教育出版，要認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會政策，深刻理解這些教育政策之間的聯(lián)系，做好各項新政策...
閱讀繪本故事，提高幼兒交往能力實踐研究 交往能力是幼兒社會化的重要渠道。幼兒在從大班開始，語言表達能力以及邏輯能力都會有很大的提升。交往能力的發(fā)展對于幼兒未來人生之路的發(fā)展，有著重要的影響。幼兒園教師通過以繪本作為載體，在班級集體教學(xué)活動、繪本閱讀指導(dǎo)活動以及繪本延伸活動中對交往...
如何利用語言區(qū)域游戲培養(yǎng)幼兒語言能力 幼兒時期的孩子處于發(fā)展的關(guān)鍵時期，兒童也會努力地認知世界和探索世界，越來越追求人格獨立，在幼兒時期進行優(yōu)良的兒童教育對于其綜合素質(zhì)以及是非善惡認知有著明顯的影響，幼兒時期的教育具有重要意義。由于我國進行全面的新課程改革，對于幼兒園的教育水平...
游戲化背景下兒童韻律活動的組織與實施 韻律活動的核心價值是體態(tài)律動，其主張人在聽音樂的同時，配以身體運動的體驗，有利于把這種體驗化為情感和認知律動的教學(xué)過程，把聲音感覺同肌肉感覺完美結(jié)合，加強了音樂、聽覺、動作、情感和思維的內(nèi)在聯(lián)系。因此，為了發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性能力，促進...
我國幼兒德育的研究熱點與展望 本文以1990～2022年中國知網(wǎng)（CNKI）中文期刊以及碩博士論文發(fā)表的847篇幼兒德育研究相關(guān)文獻作為樣本，以科學(xué)文獻計量及知識圖譜為研究方法，運用CiteSpace軟件系統(tǒng)追溯幼兒德育研究現(xiàn)狀、熱點及發(fā)展脈絡(luò)。結(jié)果表明：幼兒德育研究集...
幼兒園的園長管理藝術(shù) 幼兒園是幼兒生活的重要場所，良好的生活氛圍對其身心發(fā)展起著隱性影響。園長是幼兒園活動管理的主要負責(zé)人，應(yīng)當(dāng)緊跟時代發(fā)展的步伐，創(chuàng)新幼兒園管理工作思維，建立正確的管理模式與教育方針，打造民主化的工作氛圍，更好地調(diào)動教師們的工作熱情，進而提高幼...
聚焦活動組織突出師幼互動 幼兒園教育督導(dǎo)評估開始由規(guī)范辦園行為向過程質(zhì)量督導(dǎo)評估方向轉(zhuǎn)變，落實過程質(zhì)量必須以活動組織過程和師幼互動過程為載體，這個載體要具體化為幼兒可感可動的保教活動，有三條基本思路：在保育教育活動的設(shè)計和實施過程中，融會貫通“感受與情感”“環(huán)境與經(jīng)...
游戲教學(xué)在學(xué)前教育中的實踐路徑探討 隨著素質(zhì)教育的不斷普及與發(fā)展，學(xué)前教育的重要性受到了人們的廣泛重視。學(xué)前教育是幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的啟蒙階段，對于幼兒以后的學(xué)習(xí)道路、性格養(yǎng)成以及道德素養(yǎng)的養(yǎng)成起到了至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)前教育的相關(guān)教育細節(jié)與方法應(yīng)當(dāng)更好地結(jié)合幼兒發(fā)展實際開...
系統(tǒng)思考、整體建構(gòu)推進學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展 為滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，黨的二十大報告強調(diào)要“辦好人民滿意的教育”，首次提出了“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系”的論述。這個新提法反映了當(dāng)下教育從“學(xué)有所教”向“優(yōu)有所教”轉(zhuǎn)變，從“有學(xué)上”到追求“上好學(xué)”的全新局面，在“雙新”、“雙減”的...