線上教學(xué)對混合式人文社科類課程建設(shè)的思考

——基于學(xué)生實際體驗數(shù)據(jù)的分析

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隨著社會的快速發(fā)展，線上教學(xué)已成為補(bǔ)充常規(guī)教學(xué)的一種重要形式。本文總結(jié)了人文社科類課程線上教學(xué)的實踐經(jīng)驗，通過調(diào)查問卷、訪談等形式對線上、線下教學(xué)學(xué)生的實際體驗進(jìn)行了對比分析，并提出相應(yīng)的課程建設(shè)意見，從而為混合式人文社科類課程教學(xué)提供有益參考。

三年前的疫情打破了一直以來的常規(guī)教學(xué)模式，為響應(yīng)國家“停課不停教、停課不停學(xué)”號召，西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院立即啟動在線授課計劃，制訂線上教學(xué)方案，持續(xù)監(jiān)管線上教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生學(xué)習(xí)效果，從而保證線上、線下教學(xué)同等同效。（剩余4469字）