“雙減”政策下初中語(yǔ)文構(gòu)建高效課堂的路徑

——融合傳統(tǒng)文化于課堂之中

在“雙減”政策實(shí)施背景下，初中語(yǔ)文課堂教學(xué)模式要利用多元化方式建設(shè)與傳統(tǒng)文化高效融合的語(yǔ)文課堂，全方面培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)，將初中語(yǔ)文課堂與傳統(tǒng)文化相融合，從傳統(tǒng)文化內(nèi)涵、價(jià)值、意義出發(fā)，深層次挖掘語(yǔ)文傳統(tǒng)文化帶來(lái)的綜合素養(yǎng)，增加優(yōu)質(zhì)傳統(tǒng)文化教學(xué)內(nèi)容，豐富課堂教學(xué)資源體系。本文通過(guò)在“雙減”政策下對(duì)語(yǔ)文課堂的影響，融合傳統(tǒng)文化構(gòu)建課堂新教學(xué)體系，尋找更多初中語(yǔ)文課堂高效教學(xué)路徑，希望為語(yǔ)文課堂教學(xué)提供有價(jià)值參考。（剩余4711字）