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小學數(shù)學教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略

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近年來隨著教育體制改革的深度推進，專家學者建議將“立德樹人”理念落實于不同學科的教學中，該方式不僅能夠培養(yǎng)學生形成完善的核心素養(yǎng)，更是能夠激發(fā)學生的學習熱情。小學數(shù)學課程作為小學階段的基礎(chǔ)課程，一直都是新課程改革的重點關(guān)注內(nèi)容，授課教師作為知識的引導者，應當鼓勵學生進行自主思考，深刻理解數(shù)學概念背后的內(nèi)涵，并在解題中建立完善的數(shù)學思維，只有通過這樣的方式才能夠培養(yǎng)學生形成完善的學科核心素養(yǎng)。（剩余5317字）

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