高中地理“小論壇”教學(xué)中學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)策略

從當(dāng)前的高中地理教學(xué)中能夠發(fā)現(xiàn)，我們的教材越來越薄，但是課堂承載的教育目的卻越來越豐富，教師不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)地理知識(shí)的效果，也要關(guān)注學(xué)生思辨能力的發(fā)展水平，讓學(xué)生能夠主動(dòng)地對(duì)地理知識(shí)質(zhì)疑、探究，對(duì)此，教師可以透過創(chuàng)建“小論壇”的方式，為學(xué)生的探索、思辨、交流提供機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生思辨能力的成長。

受到傳統(tǒng)教育思想的影響，許多教師習(xí)慣于采取師講生聽的方式，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)，長期處于這樣的學(xué)習(xí)方式下，學(xué)生也難以占據(jù)課堂上的主體地位，真正地依托自身的思辨、探究，增強(qiáng)對(duì)地理知識(shí)的認(rèn)識(shí)。（剩余5010字）