體育教學(xué)

2024年11期

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《體育教學(xué)》雜志是由首都體育學(xué)院主辦、中國體育科學(xué)學(xué)會學(xué)校體育專業(yè)委員會協(xié)辦，以全國大中小學(xué)體育工作者為主要對象的科普性... 展開

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學(xué)生需要“課間能量場” 為落實全國教育大會精神，根據(jù)北京市教育委員會印發(fā)的《優(yōu)化全市義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生在校課間時間指導(dǎo)意見》，北京市教委在新學(xué)期開學(xué)一個月的準備過渡、一個月的推進中，逐步深化對“課間一刻鐘”活動的理解認識，統(tǒng)一思想、凝聚共識，探索可實操、可落地的實踐...

中國教科院實驗區(qū)（校）校園足球健康持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展展示活動在重慶舉行 關(guān)鍵詞：中國教科院；校園足球；重慶珊瑚魯能小學(xué) 中圖分類號：G623.8 文獻標識碼：D 文章編號：1005-2410（2024）11-0004-01 為深入貫徹黨中央、國務(wù)院關(guān)于校園足球的重大決策部署，全面落實教育部等七部...
2024年中小學(xué)優(yōu)質(zhì)體育與健康教育課展示研討活動在大連舉行 關(guān)鍵詞：學(xué)校體育；健康促進；兒童青少年；身心健康中圖分類號：G623.8 文獻標識碼：D 文章編號：1005-2410（2024）11-0005-01 為了深入貫徹新時代全國教育大會精神，落實中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)...
全國中小學(xué)落實每天兩個大課間體育活動暨新興體育項目進校園現(xiàn)場觀摩交流會在鄭州召開 關(guān)鍵詞：每天兩個大課間；新興體育項目；鄭州中圖分類號：G623.8 文獻標識碼：D 文章編號：1005-2410（2024）11-0006-01 2024年11月1～4日，由中國教育學(xué)會體育與衛(wèi)生分會、河南省教育廳聯(lián)合主辦...

為促進深度學(xué)習(xí)而教之教學(xué)要素二：素養(yǎng)導(dǎo)向?qū)W習(xí)目標 摘要：本文聚焦體育學(xué)科深度學(xué)習(xí)“素養(yǎng)導(dǎo)向?qū)W習(xí)目標”教學(xué)要素，從什么是素養(yǎng)導(dǎo)向的學(xué)習(xí)目標、如何制定素養(yǎng)導(dǎo)向?qū)W習(xí)目標、素養(yǎng)導(dǎo)向?qū)W習(xí)目標制定有哪些等常見問題的三個方面，闡析學(xué)習(xí)單元設(shè)計起點的素養(yǎng)導(dǎo)向的學(xué)習(xí)目標要義。關(guān)鍵詞：深度學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)單元...
深度學(xué)習(xí)視域下體育與健康跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的耦合機理與實踐路徑 摘要：深度學(xué)習(xí)教育理念有效指導(dǎo)體育教師開展體育跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，推動體育與健康跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動遵循核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的體育教學(xué)要求。體育教師立足于深度學(xué)習(xí)的發(fā)生機制，通過遴選優(yōu)質(zhì)主題、設(shè)計結(jié)構(gòu)化的教學(xué)內(nèi)容、多元情境的遞進、突出運動負荷與反饋...

身體功能訓(xùn)練對大學(xué)生短跑運動員下肢穩(wěn)定性的影響 摘要：探究身體功能訓(xùn)練對短跑運動員下肢穩(wěn)定性的影響，為短跑運動員進行身體功能訓(xùn)練、提高下肢穩(wěn)定性提供理論依據(jù)和參考建議。研究表明：身體功能訓(xùn)練后，與對照組相比，實驗組的功能性動作篩查、單腳跳、多次單腳跳穩(wěn)定測試以及星形偏移平衡等測試顯著...
整合性神經(jīng)肌肉訓(xùn)練對高校足球運動員變向移動能力的影響研究 摘要：本研究旨在探討整合性神經(jīng)肌肉訓(xùn)練對高校足球運動員變向移動能力的影響。24名中國礦業(yè)大學(xué)（北京）足球運動員被隨機分為實驗組和對照組，分別進行9周的整合性神經(jīng)肌肉訓(xùn)練和傳統(tǒng)肌肉力量訓(xùn)練。通過實驗前后專項測試，結(jié)果顯示實驗組運動員的變向...
“體能訓(xùn)練與健康”靈敏素質(zhì)體能訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計 關(guān)鍵詞：體能訓(xùn)練與健康；靈敏素質(zhì)訓(xùn)練；教學(xué)設(shè)計中圖分類號：G808.1 文獻標識碼：B 文章編號：1005-2410（2024）11-0023-05 一、指導(dǎo)思想大一體育“體能訓(xùn)練與健康”是體育課程中最基礎(chǔ)的課程，在所有...
形體塑造——肌肉練習(xí)與體能訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計 關(guān)鍵詞：形體塑造；肌肉練習(xí)；體能訓(xùn)練中圖分類號：G808.1 文獻標識碼：B 文章編號：1005-2410（2024）11-0028-05 一、指導(dǎo)思想在“立德樹人”的大背景下，形體塑造體育課程以培養(yǎng)“體魄健康、形象自信、人...

新時代義務(wù)教育教科書《體育與健康》北京版教師用書的創(chuàng)編思路與特色 摘要：北京版《義務(wù)教育教科書體育與健康教師用書》以“立德樹人”為根本任務(wù)，緊扣《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2022年版）》，聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，結(jié)合北京市中小學(xué)體育教育改革經(jīng)驗和國際體育教育改革趨勢，力求編寫“培根鑄魂啟智增慧”精品教...
俯臥撐究竟能推起多少自身的重量 摘要：俯臥撐是體育教學(xué)、軍事訓(xùn)練和日常鍛煉中經(jīng)常用到的自體重練習(xí)方法，是動作簡單、效果顯著的力量訓(xùn)練手段。教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境開展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動，學(xué)生利用物理學(xué)的杠桿原理探究并計算自己推起多少自身體重，將計算結(jié)果在競賽活動中運用，促進...
表現(xiàn)性評價視域下“籃球?qū)ｍ椷\動技能”測評的思考 摘要：根據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2022年版）》《浙江省中小學(xué)體育與健康課程指導(dǎo)綱要》的精神，進行“籃球?qū)ｍ椷\動技能”表現(xiàn)性測評，旨在檢測學(xué)生體育核心素養(yǎng)在“籃球?qū)ｍ椷\動”中的行為表現(xiàn)。通過測評學(xué)生運球、傳球、投籃、比賽、技戰(zhàn)...
數(shù)智變革：核心素養(yǎng)引領(lǐng)下小學(xué)體育OMO教學(xué)模式的實踐探索 摘要：數(shù)智變革時代，小學(xué)體育與健康課程作為基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分，面臨著新的挑戰(zhàn)。如何適應(yīng)數(shù)智變革的全新教育生態(tài)，培育小學(xué)生的體育核心素養(yǎng)，是小學(xué)體育教學(xué)亟待解決的重要問題。本文通過分析數(shù)智變革對小學(xué)體育教學(xué)的影響，探討核心素養(yǎng)...
遷移·理解：素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)體育教學(xué)真實情境的創(chuàng)設(shè)策略 摘要：在小學(xué)體育課堂中創(chuàng)設(shè)真實情境，不僅有助于促進學(xué)生運動能力、健康行為、體育品德的發(fā)展，且對教學(xué)變革時期教師的育人方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生重要的影響。本文以水平一（二年級）《支撐翻轉(zhuǎn)的動作方法：不同寬度的支撐翻轉(zhuǎn)》課為例，闡述素養(yǎng)導(dǎo)向...
以“任務(wù)卡”為載體驅(qū)動小組合作的課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)型研究 摘要：新課標提出要注重教學(xué)方式的改革，提倡自主、合作和探究學(xué)習(xí)?！墩憬≈行W(xué)體育與健康課程指導(dǎo)綱要》提出的“四化”課堂要求之一就是“組織小組化”。本研究以設(shè)計小組“任務(wù)卡”為突破口，通過研究核心素養(yǎng)引領(lǐng)下合理、合情的任務(wù)內(nèi)容設(shè)計、任務(wù)...
“教會、勤練、常賽”在健康教育課程中的設(shè)計與實施 摘要：健康教育課程是進一步落實“健康第一”教育理念的重要路徑，健康素養(yǎng)的培育已然成為體育與健康課程改革發(fā)展的新態(tài)勢。本研究以高一年級《運動安全：急性損傷的預(yù)防及處理》一課為例，對健康教育課程中“教會、勤練、常賽”三者關(guān)系進行闡釋，從教學(xué)...
浙江省體育課堂教學(xué)“四化”模式的背景與內(nèi)涵 摘要：自1999年我國啟動第8次基礎(chǔ)教育課程改革以來，《課程標準》幾易其版，在這一變革中，新的課程標準需要新的課堂教學(xué)模式與之相適應(yīng)，避免穿新鞋走老路的改革滯后性問題。在課程改革進程中，浙江省緊跟時代步伐，提出了“教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化、教學(xué)組...
武術(shù)教學(xué)中任務(wù)鏈的設(shè)計與實施 摘要：采用文獻資料法、邏輯分析法以及實踐研究法，以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)，以新課程標準為依據(jù)，結(jié)合教學(xué)實踐，探討武術(shù)教學(xué)中任務(wù)鏈的設(shè)計與實施。通過學(xué)科融合豐富課的內(nèi)容，利用跨學(xué)科知識建構(gòu)更為立體的武術(shù)教學(xué)大概念，旨在新課改背景下一改武術(shù)...
借力“一校一品”，彰顯體育風(fēng)采 摘要：“一校一品”體育教學(xué)活動作為提高全體學(xué)生體質(zhì)健康水平的重要舉措，是每一所學(xué)校體育工作中的重中之重。北京交通大學(xué)附屬中學(xué)依托學(xué)校特色，結(jié)合多年體育實踐，積極探索適合學(xué)校校情、師情和生情的“一校一品”體育教學(xué)活動方案。通過構(gòu)建三級課程...

小課間活動的問題審視和實踐路徑 摘要：隨著小課間時間的優(yōu)化延長，小課間儼然已經(jīng)成為學(xué)校教育的重點關(guān)切和改革要點。本研究基于小課間活動的現(xiàn)實問題，從身心健康促進視角對小課間活動的現(xiàn)實需求進行深入分析，并探究小課間活動的實踐路徑：挖掘?qū)W校資源，增添小課間活動可能性；融合多...
座位《背背康》場景微運動 摘要：國家對學(xué)生健康問題日益重視，北京市中小學(xué)體育教師場景式育人課程教學(xué)資源開發(fā)項目在北京教育學(xué)院正式啟動。在教學(xué)資源開發(fā)任務(wù)單中，設(shè)置了學(xué)校教室、學(xué)校走廊、放學(xué)路上等場景進行研究。本文主要以課間微運動《背背康》在學(xué)校課間開展的實踐為案...
“時光躍動樂享微憩”的智趣課間 摘要：2024年8月30日，北京市教委發(fā)布《優(yōu)化全市義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生在校課間時間指導(dǎo)意見》，從秋季學(xué)期起，將對課間安排做出整體統(tǒng)籌優(yōu)化，原則上落實15分鐘課間時長，提供更加從容的課間時間，引導(dǎo)學(xué)生走出教室，享受健康活力的校園生活，促進學(xué)...
空間資源巧利用靈動課間展活力 摘要：多彩的課間活動，離不開學(xué)校多樣化的空間布局、教師課程融合的設(shè)計以及學(xué)生自主的選擇和創(chuàng)新。西城區(qū)育翔小學(xué)創(chuàng)新課間活動的組織形式，提出了讓緊張的神經(jīng)放松一下、讓束縛的四肢舒展一下、讓勞累的雙眼休息一下的“三讓”理念，通過合理的空間優(yōu)化...

1+X模式：名師工作室錘煉青年教師基本功的實踐探索 摘要：隨著教育改革的推進，體育教育對青年體育教師基本功提出了更高要求。1+X模式通過多元化指導(dǎo)和協(xié)同合作，強化了青年體育教師的基本功，促進了其在教學(xué)技能和專業(yè)發(fā)展上的成長。該模式包括工作室團隊的協(xié)同指導(dǎo)、青年教師個體的個性化發(fā)展以及針對...
分層架構(gòu) 多維聯(lián)動：名師工作室助推體育教師專業(yè)發(fā)展的實踐路徑 摘要：文章探討了名師工作室通過分層架構(gòu)與多維聯(lián)動促進體育教師的專業(yè)發(fā)展實踐路徑。通過為不同層級的教師設(shè)定具體的發(fā)展目標和任務(wù)，工作室構(gòu)建了一個個性化與協(xié)同發(fā)展并重的環(huán)境。文章描述了閱讀、實踐、研究和應(yīng)用四個維度的聯(lián)動方法，并通過案例分析...

基于人工智能技術(shù)的中小學(xué)生運動行為精準監(jiān)測 摘要：中小學(xué)時期是學(xué)生生長發(fā)育的關(guān)鍵階段，國家高度重視中小學(xué)生的體質(zhì)健康。傳統(tǒng)的體質(zhì)測試形式和內(nèi)容固定且不具有實時性，難以滿足學(xué)校和教育部門全面和準確地掌握學(xué)生運動行為過程中各項特征的需求。本文通過分析中小學(xué)生運動行為監(jiān)測的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，...

萊格爾音樂助力三人籃球練習(xí) 摘要：萊格爾跑是籃球裁判員晉升裁判等級、獲得執(zhí)法資格、等級裁判員注冊的體能專項測試必測項目。其音樂具有節(jié)奏的變化，同時音樂中“嘟”的提示音配合語言讀數(shù)，這種獨特的音樂形式讓聽者感覺很新奇。英文讀數(shù)、節(jié)奏加快的提示音符合人體運動規(guī)律。三人...
體操墊在羽毛球訓(xùn)練中的應(yīng)用 關(guān)鍵詞：體操墊；羽毛球；網(wǎng)前技術(shù)；多球訓(xùn)練中圖分類號：G623.8 文獻標識碼：B 文章編號：1005-2410（2024）11-0088-01 一、固定球拍正手高遠球側(cè)拍旋轉(zhuǎn)擊球技術(shù)動作，要求拍面?zhèn)葘ψ约海ㄟ^拍面的旋...

《體育教學(xué)》編輯部嚴正聲明 《體育教學(xué)》因其嚴格、公正、公平的審稿機制以及高質(zhì)量的論文發(fā)表，在學(xué)術(shù)界享有良好的學(xué)術(shù)聲譽和較大的學(xué)術(shù)影響。在此，感謝廣大讀者、作者的大力支持和編輯部全體同仁的共同努力！本刊唯一網(wǎng)絡(luò)采編投稿官網(wǎng)：http：//tyjx.cbpt.cnki....
新書推薦：義務(wù)教育教科書體育與健康 出版：科學(xué)出版社主編：劉海元分冊主編：李海燕由科學(xué)出版社出版的義務(wù)教育體育與健康《新興體育類運動》安排了11個運動項目，有輪滑、定向運動、花樣跳繩、攀巖、極限飛盤、跆拳道、軟式棒壘球、軟式曲棍球、飛鏢、自行車、野外活動。第一部分為理論...