以“任務(wù)卡”為載體驅(qū)動小組合作的課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)型研究

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摘  要：新課標(biāo)提出要注重教學(xué)方式的改革，提倡自主、合作和探究學(xué)習(xí)?！墩憬≈行W(xué)體育與健康課程指導(dǎo)綱要》提出的“四化”課堂要求之一就是“組織小組化”。本研究以設(shè)計(jì)小組“任務(wù)卡”為突破口，通過研究核心素養(yǎng)引領(lǐng)下合理、合情的任務(wù)內(nèi)容設(shè)計(jì)、任務(wù)形式設(shè)計(jì)、任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)和任務(wù)評價(jià)設(shè)計(jì)，驅(qū)動體育課堂學(xué)習(xí)的“真小組、真合作”，促進(jìn)學(xué)生的“真提高、真發(fā)展”。（剩余5229字）