深度學習視域下體育與健康跨學科主題學習的耦合機理與實踐路徑

打開文本圖片集

摘  要：深度學習教育理念有效指導體育教師開展體育跨學科主題學習，推動體育與健康跨學科主題學習活動遵循核心素養(yǎng)導向下的體育教學要求。體育教師立足于深度學習的發(fā)生機制，通過遴選優(yōu)質(zhì)主題、設(shè)計結(jié)構(gòu)化的教學內(nèi)容、多元情境的遞進、突出運動負荷與反饋學習評價的實踐路徑，能充分發(fā)揮體育與健康課程跨學科主題學習的獨特優(yōu)勢，有效培育學生的綜合實踐能力。（剩余4412字）