表現(xiàn)性評價視域下“籃球?qū)ｍ椷\(yùn)動技能”測評的思考

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摘  要：根據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版） 》《浙江省中小學(xué)體育與健康課程指導(dǎo)綱要》的精神，進(jìn)行“籃球?qū)ｍ椷\(yùn)動技能”表現(xiàn)性測評，旨在檢測學(xué)生體育核心素養(yǎng)在“籃球?qū)ｍ椷\(yùn)動”中的行為表現(xiàn)。通過測評學(xué)生運(yùn)球、傳球、投籃、比賽、技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力以及學(xué)生對比賽意識、籃球知識及籃球規(guī)則的認(rèn)知等，以反饋體育與健康課程教與學(xué)的現(xiàn)狀和問題，為提高體育課堂教與學(xué)的質(zhì)效服務(wù)。（剩余5422字）