文教資料

2023年24期

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《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級(jí)教育教學(xué)類學(xué)術(shù)刊物，中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫全文收... 展開

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先秦漢語詞義消歧研究 摘要：本文調(diào)研了現(xiàn)代漢語領(lǐng)域的詞義消歧研究現(xiàn)狀，分析了目前詞義消歧所采用的相關(guān)技術(shù)，確定出面向古代漢語信息處理的詞語義項(xiàng)區(qū)分應(yīng)該遵循的原則和方法。提出在現(xiàn)有的詞義消歧理論和技術(shù)的基礎(chǔ)上，采用機(jī)器學(xué)習(xí)的方法，選擇合適的特征，使用廣泛應(yīng)用于信...
清初小說《海角遺編》作者考 摘要：學(xué)界根據(jù)《海角遺編》的卷首序言或題記推斷它的作者為七峰樵道人、漫游野史或陳祖范，且未知前二者的真實(shí)身份。筆者通過新發(fā)現(xiàn)的廈門大學(xué)藏一卷本序言考察出《海角遺編》的作者為陳瑚，七峰樵道人、漫游野史、陳祖范等人均為后來的抄錄、整理者。關(guān)...
論楹聯(lián)與新聞文體的關(guān)系 摘要：中國近代產(chǎn)生的新聞與傳統(tǒng)文體楹聯(lián)之間存在復(fù)雜的關(guān)系：從形式角度看，新聞的對(duì)偶標(biāo)題或本身即為楹聯(lián)，或在句式風(fēng)格上仿照楹聯(lián)，本質(zhì)上屬于對(duì)楹聯(lián)的“接受”；從文體角度看，新聞的對(duì)偶標(biāo)題與新聞主體構(gòu)成了抒情文體與敘事文體相結(jié)合的共生文體；從文...

王弼貴無哲學(xué)思想探析 摘要：王弼是貴無哲學(xué)思想的主要建設(shè)者，他通過有、無、本、末、體、用的論證，建立起一個(gè)精致的宇宙論體系，并創(chuàng)造出一次玄學(xué)思辨水平的高峰。王弼還在其宇宙論的基礎(chǔ)上建立了一套完整的社會(huì)政治理論，確證了名教與自然之間的關(guān)系，即“名教出于自然”。他...
馬克思勞動(dòng)理論的多維意蘊(yùn)探析 摘要：勞動(dòng)是歷史唯物主義的核心論題，是馬克思揭示人的本質(zhì)、批判資本主義制度的根本切入點(diǎn)?？茖W(xué)認(rèn)識(shí)馬克思勞動(dòng)理論的豐富內(nèi)涵，深刻剖析其哲學(xué)意蘊(yùn)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)意蘊(yùn)、歷史意蘊(yùn)以及生態(tài)審美意蘊(yùn)具有重大的理論意義和深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。就哲學(xué)維度而言，這一...
文化自信視域下中國音樂的傳承發(fā)展與路徑研究 摘要：中國音樂與文化自信互為表征。作為關(guān)乎未來發(fā)展走向的重大現(xiàn)實(shí)命題，中國音樂如何攀登文化自信的高峰備受矚目。中國音樂文化自信中不可或缺的組成部分，本文聚焦于中國音樂代際相承的發(fā)展歷程，探討文化自信與中國音樂內(nèi)在關(guān)系問題。中國音樂蘊(yùn)含著文...

中國式現(xiàn)代化生態(tài)文明新道路的路徑探析 摘要：生態(tài)文明是人類文明前進(jìn)的歷史趨勢。全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，必須加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)。構(gòu)建“清潔美麗世界”是滿足人民美好生活需要的內(nèi)在要求，是尋找經(jīng)濟(jì)增長新的突破點(diǎn)的必然途徑，是構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重要一環(huán)。立足新的歷史方位，生態(tài)矛盾...
新時(shí)代高校培養(yǎng)青年馬克思主義者的戰(zhàn)略意義與教育方式 摘要：新時(shí)代背景下，青年馬克思主義者培養(yǎng)工程是為黨和國家提供優(yōu)秀青年人才的有效途徑，對(duì)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展具有重要戰(zhàn)略意義。高校作為培養(yǎng)青年馬克思主義者的主陣地，在具體實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和成果，但同時(shí)也存在培養(yǎng)內(nèi)容不夠深入、培養(yǎng)...
中國式現(xiàn)代化融入課程思政的戰(zhàn)略意義與實(shí)踐路徑 摘要：課程思政是貫徹落實(shí)中國式現(xiàn)代化，推進(jìn)中國式現(xiàn)代化入腦、入心、入行的有效渠道。推進(jìn)中國式現(xiàn)代化是新時(shí)代新征程中國共產(chǎn)黨的使命，是全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的主要目標(biāo)任務(wù)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必經(jīng)之路，亦是賦予社會(huì)主義接班人生機(jī)活力...
園校融通視域下課程思政融入幼兒美術(shù)教育的策略研究 摘要：園校融合背景下，高職院校學(xué)前教育專業(yè)幼兒美術(shù)教育課程思政建設(shè)要結(jié)合學(xué)科特色進(jìn)行課程重構(gòu)，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。為此，本文圍繞政治認(rèn)同、家國情懷、文化修養(yǎng)、道德修養(yǎng)等重點(diǎn)內(nèi)容優(yōu)化思政融入的內(nèi)涵要求，從思政設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)三方面認(rèn)識(shí)思...
湘潭紅色文化資源融入高中思想政治課教學(xué)路徑探析 摘要：湘潭位于湖南中部，地處湘江中游，是中國革命的重要發(fā)源地之一，紅色文化資源底蘊(yùn)深厚，紅色基因強(qiáng)大。當(dāng)前，湘潭紅色文化融入高中思想政治課教學(xué)還面臨著內(nèi)容選取不合理、教學(xué)方式運(yùn)用較生硬、保障機(jī)制不健全等問題。提高紅色文化育人的效果，可以通...
高職院校思想政治教育融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀的路徑探究 摘要：高職院校思想政治教育融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，意味著在培養(yǎng)專業(yè)技能人才的過程中，要同步強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，確保學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，成為德技并修、服務(wù)社會(huì)的合格建設(shè)者和可靠接班人。本文對(duì)高職院校思想政治教育融入...
新媒體時(shí)代高職院校思政“金課”的特點(diǎn)與標(biāo)準(zhǔn)研究 摘要：高職院校思政課的現(xiàn)實(shí)情況不盡如人意，存在教師隊(duì)伍建設(shè)不健全、數(shù)字化建設(shè)不充分、評(píng)價(jià)體系不完善以及高職院校思政課的實(shí)踐性和針對(duì)性不突出等問題。當(dāng)前，新媒體時(shí)代打造高職思政“金課”的熱潮，為提升高職院校思政課教學(xué)質(zhì)量提供了新的契機(jī)。本文...
“三全育人”視域下高職院校打造紅色文化“3＋4＋5”育人模式的實(shí)踐探究 摘要：新時(shí)代背景下，“三全育人”是構(gòu)建大思政格局、凝聚各類教育資源、增強(qiáng)高職院校思想政治工作實(shí)效性的重要保證。高職院校是意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重大使命。加強(qiáng)和完善高職院校育人機(jī)制，是實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)...
高職院校體育教學(xué)中思政元素嵌入路徑研究 摘要：新形勢下，高職院校的體育課程既是對(duì)體育知識(shí)技能的掌握與運(yùn)用的培養(yǎng)，也是思想品德教育的重要途徑，是促進(jìn)高職學(xué)生身心和諧發(fā)展的有效手段。本文探索如何在高職院校體育教學(xué)中嵌入思政元素，提出通過分析延伸體育教學(xué)目標(biāo)、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、明確課...
大數(shù)據(jù)視域下高校課程思政建設(shè)與育人路徑探索 摘要：本文分析高校課程思政育人在大數(shù)據(jù)時(shí)代的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)有助于提高個(gè)性化學(xué)習(xí)水平，并且為學(xué)生與教師提供豐富的資源與信息。首先，高校需要構(gòu)建協(xié)同聯(lián)動(dòng)的長效機(jī)制，為學(xué)生創(chuàng)造接受課程思政教育的條件。這可以通過各部門間的緊密合作，共同營造良...
基于建構(gòu)主義教育理念的高校思政課“五步四維”教學(xué)模式探析 摘要：本文在對(duì)建構(gòu)主義教育理念進(jìn)行評(píng)析和反思的基礎(chǔ)上，吸收其合理內(nèi)核，并針對(duì)當(dāng)下高校思政課教學(xué)中存在的問題與不足，以思政課教學(xué)目標(biāo)為基點(diǎn)，從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，探索實(shí)施“五步四維”教學(xué)模式，曉之以理、動(dòng)之以情，勵(lì)之以志、導(dǎo)之以行，以求充分...
馬克思主義新聞?dòng)^視域下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育推進(jìn)對(duì)策研究 摘要：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和普及使得大學(xué)生面臨著越來越多的網(wǎng)絡(luò)信息，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性隨之變得非常重要。本文以馬克思主義新聞?dòng)^為理論視角，分析了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育過程中黨性與人民性尚未深度融合、大學(xué)生輿論導(dǎo)向存在一定偏差、...
系統(tǒng)思維視域下大學(xué)英語課程思政建設(shè)的路徑探索 摘要：高校大學(xué)英語課程思政是推進(jìn)高等教育思政工作的重要組成部分。然而，由于主客觀等諸多因素，當(dāng)下大學(xué)英語課程思政建設(shè)存在非整體性、非結(jié)構(gòu)性、靜態(tài)性以及封閉性等四大困境。面對(duì)這一復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們必須以系統(tǒng)思維為指引，統(tǒng)領(lǐng)全局；整體化推進(jìn)...
“大思政課”視域下廣西民族地區(qū)實(shí)踐教學(xué)資源的開發(fā)與利用 摘要：“大思政課”視域下，充分利用各地區(qū)資源作為實(shí)踐教學(xué)資源，是提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。廣西民族地區(qū)在各族人民的共同努力下，積累了豐富且具有特色的實(shí)踐教學(xué)資源，具有極大的開發(fā)與利用價(jià)值。資源內(nèi)涵設(shè)計(jì)是資源開發(fā)與利用的關(guān)鍵所在。本文從實(shí)...
高?；鶎狱h委黨建引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)路徑研究 摘要：加強(qiáng)高校教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)，是新時(shí)代黨和國家提出的明確要求，也是推進(jìn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐。高?；鶎狱h委是高校黨建工作的重要樞紐。充分發(fā)揮基層黨委的政治功能和組織功能，通過黨建引領(lǐng)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，是推進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)和高等教...

基于天性資源的兒童教育的意蘊(yùn)闡釋 摘要：基于天性資源的兒童教育意味著童年的解放，兒童豐饒的天性資源是解放童年的自身基礎(chǔ)。解放童年的兒童教育意味著充分利用兒童的天性資源，具體包括通過利用兒童整體辨認(rèn)特征與無邊好奇的認(rèn)知資源提升兒童的整體感知能力、通過利用兒童寬容而心無偏見的...
鄉(xiāng)村幼兒園社會(huì)教育實(shí)踐存在的問題及對(duì)策研究 摘要：本文以汕頭鄉(xiāng)村幼兒園為例，對(duì)鄉(xiāng)村幼兒園社會(huì)教育實(shí)踐情況，從社會(huì)教育的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施和評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行調(diào)查研究和分析。結(jié)合研究結(jié)果，本文提出建設(shè)鄉(xiāng)村幼兒園社會(huì)教育課程體系，加強(qiáng)幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)現(xiàn)幼兒園、家庭與社區(qū)共育的對(duì)策。關(guān)...
幼兒園混齡班繪本教學(xué)現(xiàn)狀及策略研究 摘要：混齡班繪本教學(xué)有著相對(duì)特殊的思考、設(shè)計(jì)和實(shí)施方案，值得一探究竟。本文針對(duì)幼兒園混齡班繪本教學(xué)存在教學(xué)思想傳統(tǒng)、教學(xué)目標(biāo)功利、繪本選材不嚴(yán)謹(jǐn)和教學(xué)組織單一等問題，為充分發(fā)揮混齡教育的優(yōu)勢，為此，提出了可通過樹立適宜的教師發(fā)展觀、堅(jiān)持科...
基于產(chǎn)教融合的學(xué)前教育人才自主培養(yǎng)模式研究 摘要：在大力提倡人才自主培養(yǎng)的教育大環(huán)境下，學(xué)前教育領(lǐng)域高度重視人才的自主培養(yǎng)研究。本文立足于產(chǎn)教融合的學(xué)前教育人才自主培養(yǎng)模式研究，明確產(chǎn)教融合的相關(guān)理論與概念，分析學(xué)前教育自主人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)問題；基于產(chǎn)教融合的學(xué)前教育人才自主培養(yǎng)策略...
基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)策略研究 摘要：在當(dāng)前小學(xué)階段整本書閱讀任務(wù)群的教學(xué)過程中，存在著淺表化閱讀、功利化閱讀、虛假性閱讀等現(xiàn)象。要解決這些問題，充分發(fā)揮整本書閱讀的育人價(jià)值，就需要教師基于深度學(xué)習(xí)理論對(duì)整本書閱讀教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)及完善，通過制定指向素養(yǎng)生成的教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)...
深度學(xué)習(xí)視域下小學(xué)古詩詞教學(xué)策略研究 摘要：長期以來，小學(xué)古詩詞教學(xué)依舊存在教學(xué)的“三表”問題——表層化、表面化、表演化，而要切實(shí)達(dá)成課程改革的目標(biāo)，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，則需貫徹深度學(xué)習(xí)理念。教師可以借助沉浸式、層進(jìn)式、多元式這一“一詩三式”的教學(xué)策略，做到“披文入情地解讀古...
鄉(xiāng)村小學(xué)生文化自信內(nèi)涵、培育價(jià)值及實(shí)現(xiàn)路徑的研究 摘要：文化自信是新時(shí)代社會(huì)主義文化強(qiáng)國建設(shè)的重要支撐。在小學(xué)階段開展文化自信教育，能夠幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，對(duì)本民族文化樹立堅(jiān)定自信。鄉(xiāng)村小學(xué)生身處鄉(xiāng)村環(huán)境，其文化自信有獨(dú)特性，結(jié)合實(shí)際案例分析鄉(xiāng)村小學(xué)生文化自信的內(nèi)涵、培育價(jià)值，探尋...
“地理＋X”學(xué)科融合取向下的問題式教學(xué)模式設(shè)計(jì) 摘要：隨著國家對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和問題解決能力的重視，跨學(xué)科融合教學(xué)、問題式教學(xué)逐漸成為各學(xué)科的研究熱點(diǎn)。“地理+X”學(xué)科融合下的問題式教學(xué)通過分析各學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)尋找學(xué)科間的整合點(diǎn)，用邏輯化的問題鏈整合跨學(xué)科的、分散的知識(shí)，以問題式...
江蘇職業(yè)教育與民營經(jīng)濟(jì)的發(fā)展互動(dòng)與現(xiàn)實(shí)啟示 摘要：改革開放以來，江蘇職業(yè)教育和民營經(jīng)濟(jì)都取得了驚人的成就，兩者具備開局力度同步、發(fā)展態(tài)勢同行、根本目標(biāo)同向的發(fā)展共性。同時(shí)，江蘇職業(yè)教育與民營經(jīng)濟(jì)在持續(xù)發(fā)展過程中不斷互動(dòng)演進(jìn)，形成了“三密兩離”的關(guān)系?；趦烧甙l(fā)展與互動(dòng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)...
中等教育階段職普融通實(shí)施策略研究 摘要：職普融通是人才培養(yǎng)的一種創(chuàng)新模式，是增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性的關(guān)鍵因素，是完善現(xiàn)代教育體系的有力抓手。在地位相同、教育類型不同的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與普通教育的有效融通，有利于促進(jìn)人的全面發(fā)展，拓展人才通道，增加人人成才的機(jī)會(huì)。在中等教育...
情景教學(xué)法在高職英語教學(xué)改革中的應(yīng)用 摘要：為提高高職英語的教學(xué)效果，在教學(xué)改革中應(yīng)用了情景教學(xué)法。本文首先闡述情景教學(xué)法的內(nèi)涵及特點(diǎn)；其次，分析情景教學(xué)法應(yīng)用于英語教學(xué)中的優(yōu)勢；最后，從引入情景教學(xué)法教學(xué)、增加情景式多元化教學(xué)模式及加強(qiáng)情景教學(xué)鞏固訓(xùn)練三個(gè)角度，提出情景教學(xué)...
民族地區(qū)高職院校產(chǎn)教深度融合路徑探析 摘要：產(chǎn)教融合是職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。民族地區(qū)由于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱、體制轉(zhuǎn)型滯后，在推進(jìn)產(chǎn)教融合中還存在不少內(nèi)部和外部困境，如：共建共享效能不足，企業(yè)參與激勵(lì)機(jī)制不足；經(jīng)費(fèi)投入有限，實(shí)訓(xùn)基地先進(jìn)性滯后；專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持不夠，企業(yè)投入不足等...
基于LibQUAL＋TM的高職院校圖書館空間服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià) 摘要：本文基于用戶的圖書館服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系LibQUAL+TM，設(shè)計(jì)了包含空間環(huán)境、空間館員服務(wù)、資源設(shè)備三個(gè)維度共25個(gè)指標(biāo)的高職院校圖書館空間服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)模型。本文以廣東兩所高職院校為調(diào)研對(duì)象，從用戶的角度考察評(píng)價(jià)高職院校圖書館空間服...
信息化背景下職業(yè)院?？平倘诤蠀f(xié)同育人路徑探索 摘要：信息化背景下，職業(yè)院?？蒲信c教學(xué)協(xié)同發(fā)展、協(xié)同育人已經(jīng)成為必然趨勢，對(duì)促進(jìn)職業(yè)院校教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。本文論述了信息化背景下職業(yè)院?？平倘诤蠀f(xié)同育人的必要性，總結(jié)了當(dāng)前職業(yè)院?？平倘诤蠀f(xié)同育人現(xiàn)狀，存在重科研輕教學(xué)、協(xié)同...
新時(shí)代高職院校“雙線混合式教學(xué)”的影響要素與實(shí)踐路徑 摘要：隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”信息技術(shù)的發(fā)展，高職院校的課程建設(shè)、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方式等教學(xué)要素發(fā)生了巨大變革，“雙線混合式教學(xué)”成為高職院校發(fā)展的趨勢。高職院?！半p線混合式教學(xué)”影響要素包括教學(xué)時(shí)空、教師素質(zhì)、教學(xué)設(shè)計(jì)、制度管理、教學(xué)評(píng)價(jià)，高職院...
面向應(yīng)用型人才培養(yǎng)的操作系統(tǒng)課程教學(xué)改革策略 摘要：為了更好地培養(yǎng)應(yīng)用型人才，操作系統(tǒng)課程教學(xué)需要進(jìn)行改革：首先，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性教學(xué)方法，將理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，通過實(shí)驗(yàn)、案例分析和項(xiàng)目實(shí)踐等方式提供實(shí)際操作系統(tǒng)的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)；其次，注重問題驅(qū)動(dòng)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過解決實(shí)際問題來學(xué)習(xí)和理解操...
墨子勞動(dòng)觀融入高職勞動(dòng)教育研究 摘要：針對(duì)高職院校在勞動(dòng)教育中普遍存在淡化勞動(dòng)教育課程、勞育去身體化等問題，墨子“賴其力者生”“力事日強(qiáng)”“用財(cái)不費(fèi)，民德不勞”的勞動(dòng)觀可以“救時(shí)之弊”，為高職勞動(dòng)教育的實(shí)施提供有益啟示。本文分析了墨子勞動(dòng)觀的內(nèi)涵，挖掘其勞動(dòng)觀的當(dāng)代價(jià)值...
論本科教育現(xiàn)代化改革七大路徑 摘要：習(xí)近平總書記有關(guān)教育的重要論述為本科教育現(xiàn)代化改革提供了根本遵循。高校要堅(jiān)持立德樹人，從構(gòu)建“三全育人”格局、更新教育理念、建設(shè)一流專業(yè)和一流課程、深化實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革、建設(shè)一流師資隊(duì)伍、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、強(qiáng)化質(zhì)量治理等七...
工程認(rèn)證背景下“信號(hào)與系統(tǒng)”課程教學(xué)方法的實(shí)踐研究 摘要：本文研究了工程認(rèn)證背景下“信號(hào)與系統(tǒng)”課程教學(xué)方法的實(shí)踐問題。對(duì)“信號(hào)與系統(tǒng)”課程教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐的必要性展開分析，結(jié)合工程認(rèn)證的要求和標(biāo)準(zhǔn)，探討了工程認(rèn)證背景下對(duì)于該課程教學(xué)方法的創(chuàng)新實(shí)踐的積極影響，并基于以上內(nèi)容提出了相應(yīng)的...
新媒體時(shí)代下高校動(dòng)漫繪本創(chuàng)作課程教學(xué)創(chuàng)新路徑研究 摘要：動(dòng)漫繪本的創(chuàng)作涉及美學(xué)、文學(xué)等多元化元素，對(duì)高校動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)有著嚴(yán)格的技術(shù)要求?；诖?，研究新媒體時(shí)代下高校動(dòng)漫繪本創(chuàng)作課程教學(xué)的創(chuàng)新路徑具有重要意義。本文從中國原創(chuàng)動(dòng)漫繪本的重要性、新媒體對(duì)高校動(dòng)漫繪本創(chuàng)作課程教學(xué)的推動(dòng)...
高校教學(xué)管理藝術(shù)中的“剛”與“柔” 摘要：剛與柔，看似矛盾，卻是和諧的統(tǒng)一體。剛性管理與柔性管理在高校教學(xué)管理中不是相互排斥、相互取代，而是相互補(bǔ)充、相互制約。高校以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，通過剛性管理和柔性管理的有機(jī)結(jié)合，讓教學(xué)管理更加規(guī)范化、人性化，在保證教學(xué)秩序穩(wěn)定運(yùn)行...
大數(shù)據(jù)時(shí)代高校教育管理數(shù)字化創(chuàng)新路徑研究 摘要：高校數(shù)字化改革既是中國高等教育信息化發(fā)展的新趨勢，也是中國高等教育發(fā)展創(chuàng)新的有力舉措。本文在此背景下對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代的高校教育管理數(shù)字化創(chuàng)新路徑進(jìn)行研究，對(duì)高校教育管理數(shù)字化進(jìn)行必要性分析，結(jié)合高校教育管理數(shù)字化的優(yōu)勢，提出相應(yīng)的創(chuàng)新路...
地方高校產(chǎn)教融合戰(zhàn)略推進(jìn)路徑研究 摘要：《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》提出，要加大人力資本投入，深化產(chǎn)教融合、校企合作，大力培養(yǎng)高層次、高素質(zhì)應(yīng)用型人才。實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教深度融合，是高校在新發(fā)展階段實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的必經(jīng)之路。本文緊...
新形勢下生物學(xué)專業(yè)研究生就業(yè)指導(dǎo)研究 摘要：近年來，研究生畢業(yè)生規(guī)模屢創(chuàng)新高，畢業(yè)研究生就業(yè)問題越來越突出。受經(jīng)濟(jì)下行因素影響，眾多企業(yè)面臨困境，畢業(yè)生“就業(yè)難”和企業(yè)“招工難”同時(shí)存在。生物類研究生在堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)國家發(fā)展戰(zhàn)略的過程中扮演著重要的角色，本文分析了造成生物學(xué)專業(yè)...
信息化時(shí)代黨校圖書館資源開發(fā)模式研究 摘要：文獻(xiàn)信息資源是黨校做好教育與培訓(xùn)工作的重要基礎(chǔ)之一，在黨校不斷發(fā)展以及黨校所產(chǎn)生文獻(xiàn)資源日益增加的情況下，黨校圖書館亦應(yīng)做好相應(yīng)的資源開發(fā)探索。本文將探索視野置于信息化時(shí)代之中，著重分析當(dāng)前黨校圖書館的主要責(zé)任及未來發(fā)展方向，并以此...
地方開放大學(xué)老年教育教學(xué)支持服務(wù)體系建設(shè)的思考 摘要：隨著“老年教育”概念的普及程度越來越高，老年學(xué)員學(xué)習(xí)需求也呈多樣性發(fā)展。新時(shí)代的地方開放大學(xué)應(yīng)該緊扣時(shí)代的脈搏，大力推進(jìn)老年教育工作，通過老年教育教學(xué)支持服務(wù)體系的建設(shè)與完善，不斷滿足老年學(xué)員學(xué)習(xí)需求，實(shí)現(xiàn)“不出家門了解家鄉(xiāng)，不出家...