“地理＋X”學(xué)科融合取向下的問(wèn)題式教學(xué)模式設(shè)計(jì)

摘 要：隨著國(guó)家對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和問(wèn)題解決能力的重視，跨學(xué)科融合教學(xué)、問(wèn)題式教學(xué)逐漸成為各學(xué)科的研究熱點(diǎn)?！暗乩?X”學(xué)科融合下的問(wèn)題式教學(xué)通過(guò)分析各學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)尋找學(xué)科間的整合點(diǎn)，用邏輯化的問(wèn)題鏈整合跨學(xué)科的、分散的知識(shí)，以問(wèn)題式教學(xué)的模式呈現(xiàn)學(xué)科知識(shí)，實(shí)現(xiàn)思維拓展、內(nèi)容多元、綜合互補(bǔ)的課堂新生態(tài)。（剩余5732字）