民族地區(qū)高職院校產(chǎn)教深度融合路徑探析

摘 要：產(chǎn)教融合是職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。民族地區(qū)由于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱、體制轉(zhuǎn)型滯后，在推進(jìn)產(chǎn)教融合中還存在不少內(nèi)部和外部困境，如：共建共享效能不足，企業(yè)參與激勵(lì)機(jī)制不足；經(jīng)費(fèi)投入有限，實(shí)訓(xùn)基地先進(jìn)性滯后；專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持不夠，企業(yè)投入不足等問(wèn)題。因此，本研究提出發(fā)揮參與主體能動(dòng)性，推進(jìn)合作管理規(guī)范化，建立政府主導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)制，加大政府支持力度等發(fā)展路徑，以期為民族地區(qū)產(chǎn)教深度融合提供理論借鑒，提升民族地區(qū)高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余6201字）