文化賦能：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與小學(xué)勞動(dòng)教育的融合實(shí)踐研究

摘 要：隨著全球化的推進(jìn)，保護(hù)并傳播我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并開展勞動(dòng)素質(zhì)教育，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)至關(guān)重要。為此，我們應(yīng)該采取綜合措施，包括結(jié)合各類課程內(nèi)容、采用創(chuàng)新的方法、完善教師團(tuán)隊(duì)、構(gòu)建綜合實(shí)踐平臺(tái)，并利用各類社會(huì)資源，使得小學(xué)勞動(dòng)教育更加完善，更好地滿足當(dāng)今時(shí)代的需求。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化 小學(xué)勞動(dòng)教育 融合策略 文化傳承

一、問題的提出

在日新月異的時(shí)代背景下，教育作為國(guó)家的根本大計(jì)，其內(nèi)涵與價(jià)值正在不斷豐富與深化。（剩余5142字）