核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中美術(shù)教學(xué)中融入民間傳統(tǒng)文化的實(shí)踐研究

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摘 要：新課程理念下，美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)的關(guān)鍵在于課堂教學(xué)，因此，教師在開展高中美術(shù)課程教學(xué)時(shí)，應(yīng)合理應(yīng)用中國民間傳統(tǒng)文化，廣泛汲取其中的美術(shù)教學(xué)資源。為此，本文在高中美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向下，以民間傳統(tǒng)手工藝為例，探究傳統(tǒng)民間文化在高中美術(shù)教學(xué)中的有效融合策略。首先簡述了核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中美術(shù)學(xué)科課程建設(shè)的要點(diǎn)，并以“單元主題”與“任務(wù)驅(qū)動”為策略，對傳統(tǒng)民間文化在高中美術(shù)教學(xué)課程中的融入進(jìn)行設(shè)計(jì)，為推進(jìn)新課程改革貢獻(xiàn)力量。（剩余4322字）