核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透中華傳統(tǒng)文化的策略研究

摘 要：在當(dāng)前核心素養(yǎng)導(dǎo)向下，小學(xué)英語(yǔ)教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該注意創(chuàng)新傳統(tǒng)教學(xué)模式，以當(dāng)前小學(xué)生接受習(xí)慣及接受能力為前提，這樣才能使學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中有更多收獲，同時(shí)也有利于提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。目前來(lái)看，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)逐漸滲透到小學(xué)英語(yǔ)課堂中，使得小學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化有了初步了解，同時(shí)也使小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)達(dá)到了育人效果。（剩余5282字）