傳統(tǒng)文化與小學(xué)版畫教學(xué)的有效融合策略探究

摘 要：中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，需要不同時代的人加以繼承和發(fā)揚(yáng)。學(xué)校是傳承中華傳統(tǒng)文化的重要場所，將傳統(tǒng)文化與教學(xué)活動深度融合也是教育改革的重要內(nèi)容。因此，美術(shù)教師在開展版畫教學(xué)活動中，應(yīng)當(dāng)積極探索傳統(tǒng)文化在課堂中的滲透路徑，賦予美術(shù)教學(xué)無限的生命力。小學(xué)版畫教學(xué)是教師開發(fā)的藝術(shù)類課程，是美術(shù)教學(xué)的重難點內(nèi)容，對于全面提高學(xué)生的手工能力和繪畫能力有重要的推動作用，教師不僅需要站在學(xué)生視角尋找版畫教學(xué)與傳統(tǒng)文化融合的點，更需要提高各類型板材資源的開發(fā)應(yīng)用度，在教學(xué)實踐中深入挖掘不同類型板材的應(yīng)用價值。（剩余5265字）