新《課標(biāo)》背景下初中英語教學(xué)與傳統(tǒng)文化的融合策略探究

摘 要：隨著課程改革的持續(xù)深入，新《課標(biāo)》對初中英語教學(xué)提出了諸多新的要求，除了學(xué)生具備語言能力、學(xué)習(xí)能力外，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生文化意識的培養(yǎng)與思想品質(zhì)的提升。通過將初中英語教學(xué)與傳統(tǒng)文化進(jìn)行融合，能夠讓學(xué)生加深對傳統(tǒng)文化的了解，滿足新《課標(biāo)》的教學(xué)要求。本文通過對傳統(tǒng)文化的介紹，闡述初中英語教學(xué)與傳統(tǒng)文化融合的現(xiàn)實(shí)意義，并依據(jù)初中英語教學(xué)與傳統(tǒng)文化融合現(xiàn)狀，給出具體的策略，以保證在初中英語教學(xué)過程中能夠融入傳統(tǒng)文化，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化與初中英語的融合，達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。（剩余5482字）