新《課標(biāo)》背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略探究

摘 要：隨著新課程改革的不斷深入，在開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，對(duì)教師的綜合素質(zhì)培養(yǎng)工作有了更高的要求。由于繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生的道德素養(yǎng)具有至關(guān)重要的作用，所以小學(xué)數(shù)學(xué)教師在開(kāi)展教學(xué)時(shí)需要融入傳統(tǒng)文化元素，進(jìn)而提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。

關(guān)鍵詞：新《課標(biāo)》 傳統(tǒng)文化 小學(xué)數(shù)學(xué)

我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化具有極高的育人價(jià)值，對(duì)學(xué)生道德素養(yǎng)塑造方面起到了至關(guān)重要的作用，并且優(yōu)秀傳統(tǒng)文化也體現(xiàn)了我國(guó)的民族精神，所以數(shù)學(xué)教師在開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的過(guò)程中，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透其中，可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)，還能夠讓學(xué)生對(duì)于我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有著更加深刻的了解，豐富了學(xué)生的文化內(nèi)涵和綜合素質(zhì)。（剩余5074字）