中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中《道德與法治》教材中的融入現(xiàn)狀及維度分析

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摘 要：本文從融入目標(biāo)、內(nèi)容選擇、維度分析三個(gè)層面分析初中道德與法治課的內(nèi)容，挖掘教材中所展示的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，旨在讓師生關(guān)注初中道法課教材中的立德樹(shù)人育人目標(biāo)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中道法課教育中的育人價(jià)值和對(duì)培養(yǎng)學(xué)生人文精神的積極導(dǎo)向作用，以期為教師在教學(xué)中更好地融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供幫助。（剩余4850字）