中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引領下幼兒德育的路徑研究

摘 要：幼兒教師在將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入幼兒德育期間，應當引入豐富多元的教育項目和內(nèi)容，引入遷移性教學、互動式教學模式，帶動幼兒進行高品質學習。在此過程中，幼兒教師應當對文化教育項目進行靈活高效的開發(fā)和應用，立足于幼兒園游戲教學的需求，開展遷移性指導、過程性引導，提高幼兒的整體學習水平。

關鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 幼兒德育 路徑 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2024.09.047

現(xiàn)階段，幼兒教師需要融合豐富的德育項目，引入多元化的內(nèi)容，帶動幼兒進行高品質學習，教師需要通過傳統(tǒng)文化教育來啟發(fā)幼兒思維，引領幼兒進行靈活探究、自主思考，使幼兒的整體學習品質和效率能夠得到有效提升。（剩余5184字）