跨文化背景下初中英語與中華傳統(tǒng)文化的融合策略探究

摘 要：在社會(huì)的不斷發(fā)展之下，傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化逐漸成為我國教育事業(yè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。初中英語作為基礎(chǔ)教育的重要學(xué)科，承載著培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)和語言技能的重要使命，因此，教師要主動(dòng)探究英語教學(xué)與中華傳統(tǒng)文化的融合方法，積極挖掘教學(xué)素材，豐富教學(xué)活動(dòng)中的文化資源，引導(dǎo)學(xué)生開展對(duì)比學(xué)習(xí)，看到中華傳統(tǒng)文化的更多獨(dú)特之處，落實(shí)主題教學(xué)活動(dòng)、實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，給予學(xué)生輸出文化資源的機(jī)會(huì)，以此增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，提高文化辨別力。（剩余5315字）