“三新”視域下高中地理教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新策略研究

摘 要：隨著新課程改革的深入推進(jìn)，高中地理教育面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。新課程、新教材和新高考作為“三新”改革的核心組成部分，對高中地理教學(xué)提出了更高的要求。新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的綜合素質(zhì)和核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，而高中地理作為一門兼具自然科學(xué)和社會科學(xué)的學(xué)科，其教學(xué)內(nèi)容和方法需要不斷更新和優(yōu)化。新教材以全新的編寫理念和內(nèi)容結(jié)構(gòu)為特點(diǎn)，注重傳統(tǒng)文化的融入，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力。（剩余5313字）