高質(zhì)量發(fā)展導向下小學語文大單元整合教學策略研究

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摘 要：隨著教育改革的不斷深入，小學語文教學正逐步向高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)型。本文以高質(zhì)量發(fā)展為導向，探討了小學語文大單元整合教學策略。首先概述了大單元教學的概念及其在小學語文教學中的重要性。而后，深入分析了教材課文，提煉出單元主題，并融入核心素養(yǎng)，構(gòu)建了單元目標。在此基礎(chǔ)上，提出教學評一體化的教學策略，細化了單元任務，包括了解學生學情、情境結(jié)合任務以及評價融于教學等。（剩余4905字）