高年級語文閱讀教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的實(shí)施策略探討

摘 要：高年級階段是小學(xué)語文教育的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生的閱讀能力需要得到進(jìn)一步提升和拓展。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法以其富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)吸引學(xué)生，通過完成具體的學(xué)習(xí)任務(wù)來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展。本文首先解析了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”的內(nèi)涵與特點(diǎn)，接著探討了在高年級語文閱讀教學(xué)中實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的意義，分析了其在增強(qiáng)學(xué)生閱讀興趣、提升閱讀素養(yǎng)、發(fā)展思維能力和提高表達(dá)能力方面的重要作用。（剩余5419字）