“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職課堂信息技術(shù)應(yīng)用層次探析

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摘要：近年來，隨著智能化的普及與互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)步，信息技術(shù)逐漸出現(xiàn)在人們的生活領(lǐng)域中，且得到了廣泛的應(yīng)用。由于中職課堂教學(xué)中效果不顯著，且在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)生的狀態(tài)不是很好，在中職課堂教學(xué)過程中使用信息技術(shù)目前已成為當(dāng)代教學(xué)發(fā)展的必然趨勢。為了更好地了解中職應(yīng)用信息技術(shù)的情況，本研究先對其教學(xué)的現(xiàn)狀情況給予分析，建立調(diào)查框架與問卷，經(jīng)數(shù)據(jù)收集與對四要素（硬件條件、軟件資源、教師、學(xué)生）的情況進(jìn)行分析，隨后采用量化的方式來體現(xiàn)出其應(yīng)用層次，后期的發(fā)展與應(yīng)用水平等提出了有效的策略。（剩余4904字）