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摘要:我國的職業(yè)教育以培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才為宗旨,以就業(yè)作為最終導向,單憑學歷證書可能難以完全反映出高職院校畢業(yè)生的實際技術水平和操作能力,因此在職業(yè)教育的現(xiàn)代化教學改革過程中,對于證書制度的優(yōu)化變得迫在眉睫。在“1+X”證書制度正式施行以后,X證書所承載的畢業(yè)生技術能力憑證,對于學生日后的就業(yè)生涯有著較大的影響,尤其對于移動通信專業(yè)的學生而言。(剩余5668字)
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“1+X”制度下課證融通的移動通信專業(yè)課程體系重構研究
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