基于PBL的Scratch編程教學(xué)模式探討

摘要：在信息技術(shù)進(jìn)步的時(shí)代，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容也在不斷地變化，在小學(xué)信息技術(shù)課程中出現(xiàn)了Scratch編程，但是目前還沒(méi)有出現(xiàn)系統(tǒng)的教學(xué)方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，不能發(fā)揮出這門課的作用。所以，為了學(xué)生能夠在課堂中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，要不斷地研究新的方式促進(jìn)教學(xué)進(jìn)步。本文基于PBL模式下的小學(xué)Scratch編程，對(duì)其教學(xué)理論研究、教學(xué)模式構(gòu)建等內(nèi)容進(jìn)行展開，尋求教學(xué)方式的進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生能力的培養(yǎng)。（剩余5358字）