小學(xué)文言文閱讀教學(xué)“理解意思”方法摭談

由于文言文在語(yǔ)言表達(dá)上具有凝練、簡(jiǎn)潔等特點(diǎn)，理解文言文的意思是小學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的一大難題。在文言文教學(xué)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生尋找多樣化的理解路徑與方法，逐漸破解理解文言文意思的難題，建構(gòu)有效的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)自主學(xué)習(xí)文言文打下良好的基礎(chǔ)。

一、利用注釋學(xué)習(xí)文言文

在統(tǒng)編教材的文言文課后練習(xí)中，編者要求學(xué)生“借助注釋”理解字詞句的意思。（剩余2325字）