閱讀課堂朗讀教學(xué)的實(shí)施策略

新課標(biāo)明確指出：“各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀……”可見，朗讀教學(xué)在語(yǔ)文課堂中占了重要的地位。朗讀是把文字轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的一種創(chuàng)造性活動(dòng)，是一種出聲的閱讀方式，學(xué)生在朗讀中可以更好地理解文本，積累語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感，受到美的熏陶。

一、創(chuàng)設(shè)情境，鋪墊情感

在小學(xué)語(yǔ)文教材中收錄了眾多文質(zhì)兼美的文學(xué)作品，這些優(yōu)美的文學(xué)作品不僅用精彩的語(yǔ)言文字描繪了優(yōu)美的情境、鮮明的人物形象以及深遠(yuǎn)的意境，而且還蘊(yùn)含著深厚的情感、內(nèi)涵。（剩余1907字）