小學(xué)整本書(shū)閱讀教學(xué)的有效策略

在小學(xué)整本書(shū)閱讀中，有些教師因?yàn)殚喿x量過(guò)大，所以只求學(xué)生能夠讀完整本書(shū)即可，而不顧及閱讀教學(xué)的質(zhì)量，這不符合新課標(biāo)對(duì)整本書(shū)閱讀任務(wù)群提出的要求。因此，教師要根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情，積極探索整本書(shū)閱讀教學(xué)的有效策略，指導(dǎo)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展整本書(shū)閱讀實(shí)踐活動(dòng)。

一、預(yù)讀引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣

整本書(shū)的閱讀量很大，學(xué)生在短時(shí)間難以讀完。（剩余1524字）