語(yǔ)文課堂如何追求有品質(zhì)的閱讀

從語(yǔ)文新課標(biāo)對(duì)閱讀的表述看，閱讀在有效培養(yǎng)學(xué)生人文精神、審美情趣、思維能力等方面都具有獨(dú)特的作用。在閱讀教學(xué)中，教師需要探索多種行之有效的方法、路徑，引導(dǎo)學(xué)生讀出文本的情感、內(nèi)蘊(yùn)，收獲高質(zhì)量、深層次的閱讀體驗(yàn)，為發(fā)展核心素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、在重視朗讀中突出情感

有感情地朗讀貫穿了整個(gè)小學(xué)階段，學(xué)生只有做到了讀出感情，才能與作者產(chǎn)生情感共鳴，才算走進(jìn)了作者的心中。（剩余1465字）