基于課外閱讀的習(xí)作教學(xué)策略探析

小學(xué)生習(xí)作是學(xué)生精細(xì)化輸出的重要方式。要想學(xué)生輸出的內(nèi)容變得精彩，形式有特色，教師除了重視引導(dǎo)學(xué)生從生活中獲取鮮活的素材，還可以引導(dǎo)學(xué)生從課外閱讀中積累素材，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。

一、積累素材，以讀促寫

相對于課文閱讀，學(xué)生的課外閱讀內(nèi)容更加豐富多彩。一方面，學(xué)生閱讀的少兒讀物中包含了古今中外的豐富知識，還有生活中的多種故事，深受學(xué)生喜愛；另一方面，學(xué)生閱讀的課外讀物往往有曲折的情節(jié)，復(fù)雜的故事，生動的形象，圖文并茂。（剩余1439字）