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淺析口語交際教學的目標指向

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在統(tǒng)編教材中，口語交際以單獨模塊編排，在總共47個交際話題中體現(xiàn)出清晰的目標體系和訓練梯度。但是，有的教師在口語交際教學實踐中，出現(xiàn)內(nèi)容窄化、形式泛化、評價弱化的現(xiàn)象，使口語交際教學陷入困境。因此，教師要積極探索口語交際教學的目標指向，讓口語交際發(fā)揮應有的作用。

一、指向應用能力的培養(yǎng)

在生活中，口語交際無處不在。（剩余1485字）

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