培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力“三關(guān)注”

閱讀是學(xué)生用時(shí)最多的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是鏈接識(shí)字寫字、表達(dá)等學(xué)習(xí)內(nèi)容的樞紐。在閱讀教學(xué)中，教師要著力探尋培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略，讓學(xué)生通過(guò)閱讀實(shí)踐活動(dòng)，提高閱讀理解能力。

一、關(guān)注質(zhì)疑能力培養(yǎng)

質(zhì)疑能力是學(xué)生在閱讀中依據(jù)自己的知識(shí)對(duì)文本發(fā)出疑問(wèn)、追問(wèn)、異議等，在培養(yǎng)質(zhì)疑能力的多種途徑中，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中進(jìn)行質(zhì)疑更有效果。（剩余1578字）